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新老师千万不要想和孩子做朋友 。也不知道哪个专家提出的观点“和孩子做朋友”，当踏上教师岗位才知道“理想很肥胖，现实很孱弱”，孩子逮住对他们仁慈的老师使劲地欺负，把对其他老师的恨都释放，不！是发泄到你一个人的身上 。
要和孩子保持一段距离，让他们对你琢磨不透 。
我刚去学校时，就常和孩子在一起聊天说话，有什么吃的也分给他们，他们缺钱少物也帮他们解决，他们见我都直接喊姐姐，课下如此，课上特别是我的自习课常常乱成粥 。我明白过来之后，就疏远了他们，纪律明显好了 。
【初一的班级课堂纪律差，上课乱哄哄怎么办？】上课铃响之前别进教室 。铃响之前孩子们玩得正嗨，这时进去，孩子不会马上停下来 。对于新老师过早进教室不容易控制，要等铃响后的暂时安静时间进教室 。
如果正在讲课时，有孩子说话，停下来一直盯着那个说话的孩子，一直到他停下来为止 。
如果课上有很多孩子说话，找一个在班里有威望的孩子来帮助维持班里的纪律 。
现在的孩子都被惯坏了，自觉性又差，有的学校孩子不服从管理让家长陪读，听说效果很好 。
还有最重要的是提高自己的教学水平，让自己的课堂有吸引力，使学生“亲师信道 。”这就能提升自己的威信，课堂也会安静下来 。
教师这个职业有挑战性，和孩子“斗”智“斗”勇，其乐无穷，在乐无穷中提升自己 。
初一的孩子正处于小学到初中的一个过渡期，学生从认知水平到思维水平都处于高速成长期 。对于这一阶段的孩子，前期的管理要和小学高段相似，后期才可以用初中学生的管理模式来对待 。
首先就是初一上学期的期中考试前，要以纪律、学习习惯、学习方法这三面为主，更多的告诉学生初中和小学的区别在哪里(从知识量和知识的难度及综合性几方面来回答)，给孩子们营造一种初一和小学完全不一样的感觉，帮学生从心理上实现小学到初中的转变 。
其次就是初一上学期的教学要以引导为主，慢慢转变小学填鸭式教育和重复式教育 。这一阶段学生的思维正处于形象思维和抽象思维的过度阶段，知识讲解方式也许考虑到这一点，深入浅出的让孩子明白初中知识的难度，让学生快速实现学习方法的转变 。
最后就是要教会孩子七大学习步骤，把学习的重心放在孩子身上，加强课前预习，课下复习和课后总结的落实，避免后期知识量大引起学生成绩后退 。
孩子都是聪明的，很多话只要说到，大家都可以做到 。一味的严要求只会激发孩子的逆反情绪，不利于课堂管理，适当放手，让孩子学会自我管理 。
关于初一班级课堂纪律差，上课乱哄哄这个问题，相信很多的初中老师都会经历过，至于说怎么办，那就应该首先看看是什么原因导致的了 。孩子们刚刚进入到初中学习，会遇到很多的新同学，交到很多的新朋友，同样面临他们的是新环境和新老师，有这样的情况不足为奇，我简单说一下我的个人看法吧 。

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首先我们要解决问题就要找到问题的根源在哪里，一般情况下，课堂纪律差是跟老师有着密不可分的关系的，多数是新老师才会遇到的问题，老师们可能由于太过于年轻，学生们呢觉得老师的威信不够，所以才会放肆玩闹 。所谓强将手下无弱兵就是这么个道理，我们是提倡要与孩子做朋友这样的方法，但是在具体实践起来还是要区别对待的，并不是任何时候都是这样的一种相处模式 。小孩子最容易产生的一种幻觉是什么，就是发现老师好像对一些小动作或者是小问题不在意，他就会认为老师是默许的，或者说老师是不会管的，如果老师在发现有这种苗头的时候，第一时间制止，并且告诫大家这样做是不对的，相对来说，大多数小孩子还是很听话的 。

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