我家孩子上四年级了，学习也挻好就是不遵守课堂纪律目无师长，如何教育呢？( 三 ) _经验常识

相比“遵守纪律”而言， “尊重长辈”是更重要的一件事情。
这个长辈，不仅仅指的是老师，还有父母，和爷爷奶奶姥姥姥爷。
如果这一点做不好，恐怕你孩子到了社会上会吃大亏。
还记得这几天被炒得沸沸扬扬的李天一吗？他不就是被惯的无法无天的典型例子吗？
他还是孩子……亲，你问题的要点是：孩子“四年级”、“学习挺好”、“不守纪律目无师长” 。
不知是否准确，我从你的问题中获取了以下信息。
孩子十岁左右年龄，聪明伶俐，学习成绩优异，但存有不守课堂纪律、目无老师和长辈的毛病，迷茫于如何教育。
亲，尽管问题不容忽视，但也没什么大不了。孩子，他毕竟十岁左右，仅仅还是孩子，是完全可以改变的。我们应该有信心改变。
亲，诚然， “学习挺好”是家长的骄傲，但仅仅“学习挺好”应该远远不够。先从具体实例说起：济南凶杀案，用刀刺伤母亲的男子，合肥持刀刺伤母亲的大学生，太原挥刀刺死父亲的14岁少年，上海浦东国际机场刺伤接机生母的旅日留学生；，昆明杀害将同学一家灭门杀戮的大学生，他们的学习成绩都应该很好。但“师长”在他们眼里，如同草芥，如同可以任意灭杀的蚊蝇，我们不能不怀疑，这种“学习挺好”的意义在哪里？
亲，孩子“不守纪律不尊敬师长” ，没有什么大不了，但也不应高枕无忧，任其发展。集腋成裘，不良品德往往是点点滴滴的积累。
至于教育，提一点不成熟的建议：1、以身示范。在纪律也就是规矩上，在尊敬师长上给孩子做出样子，潜移默化可期。
2、以理服人，严格调教。对于孩子的违纪和不尊敬师长，不能漫不经心、蜻蜓点水、水过地皮湿的说说而已，应该在讲清道理的基础上，跟上适度惩戒，用规矩成方圆。
3、期待花开。“精诚所至，金石为开” 。孩子毕竟还小，不要对孩子存在的问题过度忧愁忧虑忧思，要有坚信他完全可以改变的耐心诚心。不要心急火燎，期待他一觉醒来焕然一新。
4、温度不减。在改变孩子不良习气的过程中，即便是适度打一打的惩戒，也要伴随或前或后的温暖。
亲：孩子，他还是孩子，还没有定格，绝非不可雕的朽木，完全是可以改变的。
期待他德才兼备，健康快乐的成长！
（初涉足头条，渴望头条好友的点赞关注转发。）

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那就要想清楚原因了，说实话我小时候也是，因为学习还不错，从没觉得需要认真听课，对于老师也只觉得和托儿所老师类似，没有从他们身上学习到东西的感觉，自然不尊重，但是后来被老师针对经常被外面罚站成绩一落千里，现在老师和你反映这个事说明老师很有责任心，和老师一起沟通一下揣摩一下孩子的心里，看看有什么好的对策。
9-11岁是儿童成长的一个关键期，处于儿童期的后期阶段，大脑发育正好处在内部结构和功能完善的关键期，在小学教育中正好处于从低向高的过渡期，生理和心理变化明显，是培养学习能力、情绪能力、意志能力和学习习惯的最佳时期。孩子已经从被动学习向主动学习转变，有了自己的想法，但辨别是非的能力还有限，社会交往经验缺乏，经常会遇到很多难以解决的问题，是不安的开始，如果不注重引导，孩子可能会因为一些小的困挠干扰了学习，逐渐对学习失去兴趣，但通过正确的教育，这种不安可以转化成对自然和社会的探索激情和求知欲望，综合能力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生意义的深刻转折，从此踏上成功的人生之路。

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