2、小事纠错
抓好养成教育 ， 必须从小事抓起 ， 从细节入手 ， 细化养成要求 ， 规范日常行为 ， 从孩子文明礼仪 ， 不大声喧哗 ， 不说脏话 ， 不乱扔纸屑果皮 ， 勤洗脸洗手 ， 不追逐打闹 ， 爱护花草树木 ， 拾到东西主动交公等方面抓起 。良好的道德素质 ， 建立在种种良好的道德习惯上 ， 良好的道德习惯是在一点一滴的小事中养成的 。尤其教导孩子 ， 礼貌待人 ， 学会尊重别人 ， 才能受到别人的尊重 。
《三字经》告诉我们 ， 亲师友 ， 习礼仪 。这就是千百年来对孩子养成教育的最好诠释 。
希望能帮助到您 ， 或者您有更妙的育儿经验提出来一起交流 。敬请关注@大洲的街区
我是一名围棋老师 ， 我虽然是课外兴趣老师 ， 但我的学生里也有这样的学生 。
基本上 ， 我深入了解下来之后 ， 都是家庭教育有很大的问题 ， 我称之为：隐形宠溺 。
什么意思呢 ， 就是家长表面上很严厉 ， 每每和老师说让老师严厉点什么什么没关系的 。但他们在家里 ， 是属于“被小孩的任性绑架的”家长群体 。
比方说 ， 我有一个家长朋友 ， 小孩子不爱学习 ， 他们就以“物质、娱乐奖励”等利诱小孩子去学习和其他行为 ， 久而久之 ， 小孩子就变成了——你们不给我想要的 ， 我就不努力学习 。最终的结果就是 ， 学习努力变成了家长和老师的事 。而这样的我就称之为“隐形宠溺” ， 看上去家长一副对教育极度重视的样子 ， 实际上是另一种毫无底线的宠爱 。这样的小朋友一般在遵守规则 ， 道德美德上是有很大问题得 。
一般这样的小朋友 ， 到了初中 ， 由于久而久之养成的坏习惯 ， 致使“刺激度”不够 ， 欲壑难填 ， 最终无法坚持学习和深造 。
而这样的家庭里的家长 ， 都有一个很有意思得现象——一直催促着老师去对自己得孩子严厉严厉再严厉 ， 总是希望老师扮演“坏人的角色” ， 在他们心中 ， 孩子对父母的爱建立在物质奖励基础上 ， 他们心中出现了一种希望周围人是“坏人” ， 让孩子的心回归父母的一种病态的心理 。
首先造成孩子不遵守课堂纪律 ， 目无师长的原因是什么？先找出来 。然后再改变 。
其次 ， 怎么改 。家长和老师一起管才行 。学校里 ， 让老师好好管 ， 家长不要在孩子面前讨论老师的是非 ， 如果想说什么 ， 可以私底下找老师说 。家长要尊敬老师 ， 孩子看到了才会尊敬 。家长要给孩子树立榜样 ， 在孩子心里建立起尊敬老师的心理 。让孩子尊师重教 。
总之 ， 家长和学校一起合作 ， 把孩子教育好 ， 这是共同的心愿 。家长要站在老师的立场上换位思考思考 ， 好好共同管理孩子 。
一个人的成败不是由成绩决定的 ， 用成绩论英雄那可能会害了不少人 。圣人说 ， 修身先修德 。没有道德品质的人有人喜欢吗？没德就会让人敬而远之 ， 那么他离被孤立的时间也就不远了 。
我经历过这样一件事 ， 有个学生成绩非常好 ， 又能言善辩 ， 在班上是佼佼者 。总是得到老师的赞美 ， 同学们羡慕的眼光 。因此在班上特别专横跋扈 ， 常常欺压其他同学 ， 这样的习惯形成后就发生了一件事情 ， 就是跟同学抢钱 ， 小同学才二年级啊 ， 如果再大一点还能管得住吗？因此成绩的好坏不能完全拿来判断一个人的好坏 。修身先修德吧！

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