如果是因为孩子对这门课程不感兴趣，那么需要告诉孩子既然选择了这门课程，要么就要坚持下去，不可因为自己的个人的喜好而去选择是否认真学习，如果敷衍了事，那么对自己也是一种不负责任的态度 。要告诉孩子这种不负责任的态度的严重性，要让其清醒认识到自己的错误 。
大学生基本已长大成人，关键是要培养独立，要让其养成自觉学习，自我督促，自我完善的好习惯，这样对其个人成长发展是有极大好处的 。
我是一名高三教师，也许有人认为又不是大学老师，没资格发言回答问题，其实你从一部分学生在高三高考备战的经历就能猜出他们在大学里面的状态了 。挂科科不必紧张，家长应该分析孩子挂科的原因，和孩子多交流 。
【儿子刚上大一居然挂科了，作为家长该怎么办？】本人见到听到太多这样的孩子，一听到孩子高校的第一年就挂科，便如临大敌，紧张至极，不知道怎么办 。

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高中期间:1.一部分学生在高一高二不爱学习，学习马马虎虎，进入高三，在家人和科任教师的鼓励与胁迫下，硬着头皮上阵，进行高三逆袭，这类学生天资聪颖，最后如愿以偿，考去理想大学 。
2.还有学生学习一直踏实认真，学习过程中一直自我安慰与暗示，高三了，再忍忍，再坚持半年就好，加之高三为了给学生打气，经常说，你们再坚持坚持，到了大学老师就不管你们了，你们可以放松了 。
进入大学后:
1.一部分学生确实放松了，一切都是新鲜的，热衷于社团活动，热衷于到处游玩，没有很好处理各类活动与学校时间的关系，加之没有教师的督促监督，彻底放松，没有重新树立远大的目标，失去了理想，一晃到期末考试了，考试不过关 。
2.有些学生本来就不喜欢学习，之所以能考上大学，是靠家长胁迫与督促，进入大学彻底放弃，成天打游戏，玩物丧志，丧失了斗志，彻底没有了目标，期末挂科 。
3.有些学生进入大学，自理能力差，生活能力差，与同学相处不能搞好人际关系，与导师不能很好交流，在一个陌生环境完全失去思考的能力，学习因为适应能力耽误了，最终挂科 。
遇到挂科的学生，家长绝不能大发雷霆，数落孩子，应该理性对待，理性的通过沟通交流，分析原因，帮助学生重新树立大学学习期间的信心，帮助孩子树立远大目标、理想，制定远大、长远规划 。


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目前的教育，家长老师甚至孩子都是奔着一个目的去的：考上好大学 。
考上大学以后呢？
孩子们小学中学的时候，知道奋斗的目标，有动力去努力 。往往上了大学以后，这种动力不存在了，他们会不知所措，孩子会有一种“无意义感” 。加上高中的高压经历得以喘息，很忽然松懈，在学习上不再投入 。
这是目前很多大学生的现状 。
对于这种情况，家长要稳住，去理解接纳孩子，同时和他探索一下大学的意义，再次激发孩子的斗志，当他愿意去为了自己努力时，成绩自然可以提高 。
您问这个问题，用了居然两个字，可想您的情绪是不很平静的，本来觉得孩子上了大学，心里有很好的期待，但是孩子却挂科，内心不免有落差，能理解您 。我来谈谈我的看法：
大学是一个能够提升孩子综合能力的地方，首先劝你先不要着急，因为孩子把这个事实给您说说明孩子对您这位家长心里是没有芥蒂的，是对你信任的，不能因为自己的情绪而消磨了孩子对您的信任，我觉得孩子告诉您成绩是想让您帮助他或者她分析问题根源的，而不是领受您的批评的，所以您一定要明确这个问题，即便说您是被动的知道了孩子的成绩，也不要过于生气，好好找孩子谈谈，分析原因，让孩子自己了解问题，解决问题，不要一味的埋怨以及批评，这样有时候起不到应有的作用，有时候还是适得其反 。

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