初中教师资格考试面试部分难么？被刷的几率有多少？( 四 ) _经验常识

总之，一方面我会不断地提升自己的教学水平，另一方面，我会多和学生沟通交流，了解他们的需求，促进每一位同学的发展。
这样总结主题，就可以在短期内快速提升结构化面试的能力，省掉大量的摸索和精力。
（四）开口练习
很多小伙伴说看了一遍但是还是心里没底，所以在此强调一下，光看是没有用的，一定要说！只有通过开口练习才能够使得表达逐渐流畅。看一题，看答案后说一题，到第三遍可以直接看题目思考，然后自己说一遍，再去看答案哪里没说到进行补充。临近考试可以直接看没准备过的题给自己做模拟测试。
（五）心态方面
开口一定要自信，面对题目，就算自己内心不确定，语气千万不能犹犹豫豫，一定要坚定，认为自己就是对的，要让别人感觉到你是有想法要表达的。因为结构化的题目，思维是开放的、表达是多样的，能流畅地说出自己的想法就是最好的。（除了一些纯知识性的东西自己又不会的）
在面试过程中抽到没见过的题非常正常，千万不要慌。想一想你准备的东西哪些可以套上去，将一些高频使用的点和题目联系起来，衔接和联系的语言临时组织。通过准备，没见过的题照样可以答得很好。等多看几遍资料，就会发现无论说什么话题，就算是没见过的题，都可以比较快地理清思绪，流畅表达。
如果写篇文章对你有参考价值，麻烦点个赞哟，可以让更多的人看到分享经验~~有需要准备教师招聘、教师资格考试结构化面试的小伙伴也可以私戳我，关注评论区。
教师资格统考面试从流程上可以分为六个环节，即候考、抽题、备课、结构化、试讲、答辩。其中多数环节，都存在着一定的难点。
一、抽题环节
由于从2013年下半年的考试开始，缩减了抽题范围数目，幼儿园从三选一变为二选一，中小学则从二选一变为了一选一。题目的缩减，实际上增加了考试的难度。因为可供选择的范围缩小，变相的增加了复习的精度要求，这样的抽题形式，让我们不得不面对自己的短板，如果说之前，还可以通过复习大部分篇目来押宝，那么现在这样的对策显然不再有效。因此对于这样的考试变革，我们需要正视自己的弱项。例如有的人就是不会讲实验课，有的人就是不会讲文言文，有的人就是不会弹钢琴，这样的一些问题，在现在就须须去直面它。所以我们在复习的过程中，不能够再存在侥幸心理，一定要复习的多面而充分。故此在备考过程中，将复习篇目按照类型划分，研读该类题目考查考生的能力，便成为了应对考试的须要手段。
二、备课环节
备课一直以来都是考生的一大难点，而且当前由于抽题部分的难度增加，又有了新的变化。过去的中小学考生由于抽题过程存在选择，因此需要一定的选择时间，一个抽题室中，排在前面抽题的同学，虽然在抽到题目之后，题目是要由老师保管的，但是由于在选题的过程中见到了题目，因此可以在等候其他考生抽题的过程当中先行一步进行思考，最终实际的结果是造成了考生们备课时间的不统一，但是现在抽题的形式发生了变化，抽题时考生无法看到考题，所有的考生都是在完成抽题后，进入到备课室中统一见到题目，然后统一备课，因此现在面试备课的环节变得更加公平，也更加有难度。由于只有20分钟的时间备课，因此大部分考生都异常的纠结，因为平时备课，一般都需要较长的时间，而且如果20分钟备课时间，真的只是用来备课，那么考试的时候还有可能发挥不畅。因此如何备课，是决定了试讲质量的一个关键。首先我们在备考过程中，一定要注意，考场上的教案，是一定要写的，因为考官会在考试结束之后，考生离开考场之前，要求考生上交备课书写教案，如果不写教案，很可能会让考官产生“该生不会写教案”这样的误解。另外书写的教案，一定要具备教案最基本的几个要素，例如教学目标、重难点、教学过程等。因此在备考的过程中，我们可以通过逐步练习缩减的方式，一步一步的缩减写教案的时间，从一小时，变成半小时，再变成十五分钟。另外认真复习教材，寻找篇目练习也是一个不错的方法，毕竟在考试过程中，能够抽到自己练习过的题目，是很容易做到快速备课的。如果除去写教案的时间后，还有空余时间，就可以提前在头脑中预演一下，这样会更加熟练试讲的过程，做到讲案统一。

特别声明：本站内容均来自网友提供或互联网，仅供参考，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。