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谢邀 。人非圣贤，孰能无过？不过错误有多种，性质也不同 。有的是无知无畏无意的错，这是成長过程必须付出的代价 。有的是有心错解善意的错，这是生活中常有的挫折和失误 。有的是明知故犯恶意的错，这是挨批受罚真正的错 。如何面对错误确也有不同态度，有的是知错则改，在那里跌倒就在那里站起来 。有的是有错不认错，一错再错 。聪明的人总是会不断总结经验教训逐渐成熟老练起来，而糊塗的人往往怨天忧人碰的头破血流 。
犯错不可怕 。人非圣贤，孰能无过？
对于别人的错，能原谅尽可原谅，不能原谅也试着努力原谅 。
反而是对自已，要尽可能严格要求，尽量做到少犯错或者不犯错 。
但要求归要求，错误也再所难免，只是当自已犯错时，要好好反思，不能找各种借口推托就好 。
而人最容易犯的错误就是，很容易发现别人的错误而且也会盯住别人的错误不放，反倒是对自已却很宽松，这就会影响到自已的成熟和成长 。
真有教育“少犯错误”的老师吗？
如果有，那他一定不合格 。
① 学习的本质就是不断犯错 。
研究表明，熟练掌握一项技能，其学习速度，不在老师多强，也不在学生多么聪明，而在于谁能快速经历那些错误 。
简而言之，同等条件下，谁犯错早谁成长就快 。
无怪乎当年明月先生说：“兴趣不是最好的老师，生存才是 。”
因为“生存”中碰到的错误，远比“兴趣”来的更加刻骨铭心 。
② 过而无改，是谓过矣 。
业界一种通行做法：公司里发生了事故，就会启动“事件回溯” 。如果发现这是个从未经历也难以预料的漏洞所致，就不会惩罚任何人，只会总结成经验，避免下次重犯 。
这也正体现了孔子所说的那句话：“过而无改，是谓过矣 。” 言下之意，过而能改，不过正常学习而已 。
颜回之所以成为孔子最优秀的学生，也正因为他的“不迁怒，不贰过” 。
“不贰过”，就是犯过的错不会第二次再犯 。
能做到这点，就已经最牛了！
☆ ☆ ☆
狗尾续貂：
在对待小风子的家庭教育上，我们不但不禁止她玩游戏，反而从一年级就带她玩《仙剑奇侠传》，也正是参考了这一点——
游戏危害暴露越早，孩子成长反而越快 。
经历过一些“风波”的小风子，现在早已掌握怎样不让学习影响自己玩游戏了（没说反哦），那就是——作业优+，考试出色 。
回头看看，我这一生犯的错误确实是很多的，其最大的后果就是失去了好多好多次的机会！悔不当初啊！现在很多年轻人动不动就发脾气，弄什“裸辞”，不但幼稚，也很不应该 。其结果就是泄一时之愤，呈片刻之快，换来的却是长久之痛 。俗一点来说吧，干什么也不能给钱过不去，商人李嘉诚有一句名言：什么时候能丢掉面子挣钱了，你就懂事了，让我们这些年轻人先做到这一点吧！

文章插图
人类成员及其各种组织在社生活中犯错误是难于避免的 。关键是如何对待错误 。正确的做法是A辩证的对待 。既要看到所犯的错误带来的损失，同时也应该看到这是一次寻找差距提高自己素质的机会 。最不可取的是或怨天尤人或因噎废食
谢邀请！
答:芸芸众生，对与错是与非，是每个人都必须经历过程，历朝历代无论君王贫民都有过错之事，但对错误须从分正反面去看待 。人生于世凡事都有定数，有些错误是逃不掉躲不过的，只有经过历炼方能认清自我，从而得到升华 。

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