对于上一年级的学生，家长别一再强调学习成绩，你强调学习成绩势必大声呼喊，硬逼学习，这样孩子心里压力加大，看书就烦，考试就怕，根本解决不了问题 。唯一的方法是教孩子养成良好的习惯，（当然生活习惯，学习习惯），家长陪同耐心指导一段时间，感觉顺了，自然就成了 。有了良好的习惯，孩子学习轻松，家长顺其自然，美在心灵，舒服在行动 。
小学一年级？
培养对学习的兴趣 。写字读书能静下心來，坐得住 。
孩子不会也不要打他或气急败坏地骂他，要有耐心，有信心来教导他 。
为人父母者应给孩子做榜样，平时要多看书，来影响孩子 。根据你的描述，你的孩子的问题是阅读理解能力差，那就是平时不看书，从小没有培养出阅读能力，那追究责任，你这个母亲（父亲）有不可推卸的责任，所以不要现在看见孩子不会就大骂特骂，甚至动手 。
你的孩子计算可以，所以不是孩子不聪明的问题，而是孩子看的书太少，语文的水平大多是积累，孩子在小的时候没有在这方面培养，致使他阅读能力和理解能力弱 。
建议你多买些儿童读物，平时多抽出时间陪他看书，给他讲故事，和他一起照着书读，让他感兴趣，慢慢改善他的阅读理解能力 。
说个我家孩子和邻居家孩子的故事 。我家孩子从刚能抬头，就给他看各种图片，教他都是什么，有的人有可能觉得他什么都不懂，没必要，但我觉得有必要，陪养他爱看书的习惯 。后来就随着他的长大，每天陪他看书讲故事，他养成了习惯，会说话时就认了许多字，他的书都能背下来了 。如果哪天你讲错了，他立马就能听出来，告诉你这个字念什么，你读错了，这也叫熟能生巧，不用特意教他那个字念什么，他自己慢慢就会了 。
来说一下邻居家的孩子，大人经常不在家，只负责他吃饱不饿不冻着就行了 。邻居孩子来我家玩，我儿子看书，讲故事，那孩子跟本听不进去，只知乱跑乱动，当然后来那孩子没上多久的学就进入社会了，而我家孩子在双一流大学读研究生 。因此对于孩子的培养，家长是关键 。
所以对孩子不会就大吵大叫，越是那样孩子越蒙，慢慢有可能就排斥，要从他感兴趣开始，和孩子讲故事，演情景剧，让孩子热爱上读书，慢慢就会改善，循序渐进，要有耐心，别动不动就发火，让孩子都怕了就更不能好好学了 。
孩子才刚上一年级，一切都来得及，你首先静下心来，多陪孩子读书，给他讲不理解的字和词，讲故事要声情并茂，多和孩子互动，别只觉得自己一天特忙哪有时间，那就晚上下班吃完晚饭，然后把时间都给孩子，而不是自己玩手机什么的，相信你先改变，孩子就一定会改变，会越来越好的，加油！
排除智力因素，你的孩子可能没有在学前班进修过，多数学校一年级孩子入学前已经学完了二年级课程 。学生起点高，导致老师课堂上不讲大家都会的知识，教学进度快 。直接进入测试提高训练阶段，可能是造成你家孩子跟不上进度的原因 。甚至会被老师埋怨基础差，不愿意耐心辅导 。这种情况你可以找个家教，单独辅导，培养孩子学习兴趣，养成良好学习习惯 。业余时间多给孩子看些课外读物，增加阅读量 。家长也要拿出时间和耐心多陪孩子说话，读书 。父母是孩子的第一任老师，不要忽略家庭教育对孩子的影响，过分依赖学校和老师会耽误孩子的一生 。
抛开智力因素说，你儿子刚刚由幼儿园步入小学阶段 。这是一个过度阶段，也许他还没有适应小学阶段的教学模式，他心里也没有这个概念 。我们知道在幼儿园阶段很多幼儿园就教识字了，基本把小学一、二年级的内容学了 。在这个阶段他就没有用心学，本来这个阶段要求也不高，家长也没有怎么管理 。有些儿童形成了自由散漫习惯，到小学还是这种习惯 。小学教学模式跟幼儿园不一样，要求也不一样了 。有教一年级的老师反应，有些孩子上课书不知道翻到几页，上课随意说话走动，还往教师外面跑 。这些学生就没有反应过来，他已经读小学了 。还停留在幼儿学习阶段 。要解决现在面临的问题，就要做好这些事

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