首先 ， 我们先不谈听儿歌对宝宝大脑发育的影响 ， 先说一下语言发育 。

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语言是沟通和交流的重要工具 ， 说话是信息的传递 ， 传递信息的工具是语音 ， 语音的形成是一个很复杂的过程 ， 从大脑发出指令 ， 通过神经系统传递 ， 呼吸系统提供动力 ， 声带振动 ， 发音器官进行调节……除此之外 ， 听觉系统同样非常重要 ， 特别在学说话的过程中 ， 如果没有听觉系统来接收信息 ， 就没有模板进行学习 ， 如果听得不清楚 ， 就会对自己的发音和别人的发音进行对比时产生误差 ， 学会的也是听不清楚的语音 。

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儿童语言发育从聆听开始 ， 要用大约六个月到一年时间对语音这种有异于其他环境声音进行分辨 ， 渐渐开始模仿 ， 开始理解 ， 并渐渐形成真正的语音 ， 从开始聆听到语言发育完成 ， 听的作用非常重要 ， 在这个过程中 ， 通过听来的语音 ， 不断对自己的语音进行校正 ， 随着发音器官的发育完善 ， 语音也在这个校正的过程中不断完善 ， 最终形成标准的母语发音 。

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听儿歌会加深语言环境对宝宝的影响 ， 儿歌对于宝宝学说话是很有益处的 ， 相对于大人的语音 ， 儿歌更有韵律感 ， 更简单 ， 更容易学习和理解 ， 在聆听的过程中 ， 虽然宝宝还听不懂别人说话 ， 但语言环境非常重要 ， 而儿歌自然是个非常好的选择 ， 当宝宝慢慢开始模仿发音时 ， 儿歌的内容也是个很好的模板 ， 加上有律韵感 ， 更容易被接受 ， 也更容易学习 。
另外 ， 儿歌相对于大人的语言还有一个好处 ， 如果想让孩子学的是普通话 ， 而家长说得还不太标准的话 ， 儿歌的作用就更突显了 。

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儿童语发育从发出第一个音开始一直要持续到五岁左右才算基本完成 ， 一般在三岁左右发音就基本准确了 ， 准确性上不会影响宝宝基本的表达了 ， 接下来就是语法及更丰富的表达 ， 一般到五岁左右 ， 宝宝可以绘声绘色给别人讲故事了 ， 此时除了词汇量会有一些欠缺 ， 作为沟通和交流的工具 ， 在说话上已经和常人没什么区别了 。

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在这个过程中 ， 发音是从不准到准确的过程 ， 这是因为新生儿的发音器官 ， 如舌、腭、咽等部位的肌肉力量和协调性都不足矣满足标准发音的条件 ， 毕竟发音动作也是精细动作 ， 甚至比其他抓握等精细动作更难以掌握 ， 对肌肉功能的要求更高 ， 要想得到准确的发音 ， 必须经过长期练习才能掌握 ， 儿歌无论从发音的准确性上 ， 还是韵律感上都是不良好的“教材” 。
随着孩子的成长 ， 儿歌的选择要从简单到复杂 ， 慢慢长大也可以带孩子朗诵古诗 ， 儿歌和古诗对宝宝发音的准确性和流畅性都有很大的帮助 。

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