厌学是一种什么情绪？ _经验常识

厌学是学生对学习的一种负面情绪表现。它主要表现为学生消极地对待学习认识存在偏差，不愿意主动学习，而是消极地对待学习，甚至远离学习和逃避学习。为什么会产生这种负面情绪呢？产生负面情绪的主要原因来是下面几方面ⅰ
一，孩子自身的原因。孩孑对学习毫无兴趣，自身懒惰，不情愿学习，不认真听课，不做作业，而是消极地对待学习，被动应付学习，这样就严重地影响了学习成绩，成绩又像山一样压在自己的头上，这时就会对学习产生抵抗情绪一一厌学。
二，家长的原因。每个家长都希望自已的儿女取得优异的成绩，将来做个有用的人，因此，家长就对孩孑学习提出过
高要求。如果孩子达不到父母的要求，这时，有的家长就采取不正当的教育方法去打骂和威逼孩子，使孩孑的精神和身体受到伤害，这样就会使孩子逃避学习，远离学习，独自逃跑外出，甚至轻生。在这种情况下，孩子就会产生厌学情绪。留守儿童的父母长期在外面打工，让他们跟随年老的爷爷奶奶生活，长时间得不到父母的关爱，更得不到对自已学习上的辅导和监管，学生自控能力较差，有的儿童就会贪玩不做作业，旷课、逃学、进网吧玩游戏等，这些也是导致孩子产生厌学情绪的原因之一。
三，学校的压力导致厌学。每次考试后，班上学生的成绩都要排名，排在最后几名的生
不仅感到学习压力大，心里难过，羞愧、恐惧等，而且还要受到老师的批评、责备或体罚，同学的嘲笑等。批评、体罚和朝笑严重地伤害了学生的自尊心，这是导致学生对学习产生厌学情绪的重要原因。
四，克服厌学情绪。孩子自身要改正缺点，端正学习态度，主动积极地学习，养成良好的学习习惯。家长要重视孩孑的学习，多辅导孩子的学习功课，并检查作业。父母要多关心和爱护孩孑，因父母的爱是帮助孩子克服厌学情绪的关键。在教学过程中，教师要充分调动学生的积极性，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习兴趣；运用良好的教学方法，增加教学的艺术和趣味性，对待学困生应多鼓励，少批评。这些都是帮助学生克服厌学情绪的有效方法。
总之，克服孩孑的厌学情绪具有重要意义，使孩孑终身受，还有利于教师的教学工作。
厌学情绪的发生主要是当事人面对各方面的压力時不能很好的缓解，找不出更好的理由坚持学下去。错误的认为不上学就没诸多的干扰和压力。殊不知人生在世没有平坦的道路，风风雨雨坎坎坷坷是回避不了的。只有通于面对，办法总比困难多。
厌学是一种什么情绪？
顾名思义，厌学情绪就是孩子不情愿、不主动，而是消极、被动应付学业、甚而逃避学业的逆反心理的外化表现。
这种负面情绪是怎样产生的？从人体的生理机制分析，就是长时间地、单调地重复某一行为。也即厌学情绪是由“长时间”和“单调重复”两个因素导致的。
知晓这一个道理，我们家长自然也应明白，这种负面情绪并没有什么可怕的。平时在与学生的交谈中，我常常会发现成绩优秀的学生也会有这种情绪。因为当一个人长时间单调地重复某一行为时，自然就会产生厌烦的情绪。何况一些学校在有意识地、人为地为这种负面情绪的生发创设条件。比如高三取消体育课，自习或考试挤占下午的活动课，甚而一些老师课间也不下课，学生除了吃饭就是规规矩矩地坐在教室写作业。这不是人为地、极大限度地加长“学习”这一单调行为的时间吗？怎么能不让更多的孩子生发更大程度地厌学情绪呢？更何况，学习是件苦差事。设想一下，让我们大人做自己最为感兴趣的事情，不停地连轴转，你能坚持几天？

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