如果家长有时间完全可以在家早教，在家早教孩子可以更加放松，时间上更加自由，家长随时随地都能早教 。但是比起专业的早教机构可能针对性和系统性就不是那么强了，有心的家长可以通过网络和书籍，学习到适应不同年龄段的孩子的早教知识 。进而对孩子进行早教，也不是不可以 。前提是，我们要做一个有心的家长 。
可能会有家长认为家庭教育对于孩子0-6岁阶段所需的早教来说，是足够的 。但在实际的家庭教育中，父母可能会因为缺少一些专业性指导，难免会在教育引导孩子方面，产生一些偏差 。孩子的可塑性很强，在没有正确引导和目标性指引的情况下，容易对孩子接下来的人生造成不好且长远的影响 。所以，无论是在家还是去机构，早教一定要做
早教要科学高效，父母比早教班更高效 。
和宝宝进行对话，沟通的时间可以说，应该是从胎教开始吧，虽然科学界现在还无法证实胎教是否有效，但是按照很多传统的育儿方式，婴儿的开始阶段应该是从娘胎里开始的 。
很多人会给他人听音乐互动 。出生以后医院会进行一个听力筛查 。
一个月大小的宝宝基本上是1睡眠为主这个阶段，在他没有清醒的时候，尽可能的不要去打扰他，让他有充足的睡眠 。
宝宝慢慢长大之后，开始进入不同的阶段，每天清醒的频率，时长都会增加 。在清醒阶段就是跟宝宝进行互动沟通，说话的最好的时机了 。
1~3个月的孩子的听力和语言的能力
第一，听到你的声音时会笑 。
第二，开始丫丫学语 。
第三，开始模仿一些声音 。
第四，听到声音时会将头转向发出声音的方向 。
这阶段的宝宝其实更关键的是通过你的声音来获得一种安全感和基本的沟通规则，比如交谈轮换，语气，节奏，语速等 。
4~7个月的宝宝的语言能力特点
第一，对自己的名字有反应；
第二，开始对“不”字有反应；
第三，可以通过声调分辨情绪；
第四，听到声音时会发出声音来回应；
第五，会用声音来表达快乐和不开心；
第六，会发出一连串的辅音 。这个阶段的宝宝会通过声音来判断，一天中所要发生的一些事情，比如说什么时候换尿布，什么时候出去玩，什么时候哄他睡觉，什么时候喂他喝奶？等等，还可以通过你的说话方式了解你的心情和性格，希望你用合适的方式对待他，他能够感受到你的情绪变化 。
8-12个月的宝宝的语言能力特点
第一，对讲话的注意力提高；
第二，对简单的语言命令有反应；
第三，对不有反应；
第四，能用简单的动作，比如摇头来表示不 。
第五，耳语有音调变化；
第六，说爸爸和妈妈；
第七，运用感叹语，比如“哦”；
第八，试着模仿词语 。这个阶段的宝宝喜欢模仿大人，通过打手势，指物的方式来表达自己 。现在他能够理解更多的内容，并且发音更加清晰，并且更加主动地认识物体和发音的对应关系 。
2岁的宝宝的语言能力特点
第一，他能够理解包含两到三个要求的指令 。
第二，几乎认识，并且可以识别出所有常见物体和图片 。
第三，能理解大部分语句 。
第四，能理解物理方位关系，上面，下面，里面，外面 。
第五，能用4~5个词语组句 。
第六，能说出自己的名字，年龄和性别，第七，会使用代词，我，你，我们，他们 。英文国家的孩子还会使用复数 。
第八，不熟的人也能听懂他说的大部分话 。
【要不要带孩子上早教班，家庭早教不能代替早教班？】