例5：（2021.73）老张离异多年 ， 女儿正上高中 ， 半年前 ， 老张因工伤落下残疾 ， 再没找到工作 。社会工作者小王到老张家了解情况 ， 通过与老张交谈及多次走访老张的邻居 ， 了解其就业困难情况及原因 ， 希望通过精准评估 ， 为老张制订就业救助方案 。小王为获得评估老张情况的相关资料 ， 采用的方法有（ ） 。
本题中“老张离异多年......再没找到工作 。”介绍了老张的现状 ， 即“什么事”；“社会工作者小王到老张家了解情况......为老张制订就业救助方案”介绍了社工的工作 ， 即“怎么办” 。最后题目问的是社工“为获得评估老张情况的相关资料 ， 采用的方法” ， 从“怎么办”部分了解即可 。
其次 ， 部分题干与问题完全不相关 ， 长长的内容只起到了“消耗时间”、“搅浑思维”和“打乱节奏”的作用 ， 选择答案时与这些内容都无关 。
例6：（2021.17）赵大爷的老伴去世多年 ， 儿女都在省城工作 。赵大爷是村老年协会的副会长 ， 经常组织村里的老年人开展文娱活动 ， 生活很充实 。不久前 ， 赵大爷突发脑梗 ， 因救治不及时导致瘫痪在床 ， 儿子和女儿轮流请假回来照顾赵大爷 。与先前生活的落差和身体的痛苦 ， 加之不想成为儿女的负担 ， 让赵大爷有了轻生的念头 。乡镇社会工作站的社会工作者走访时了解到赵大爷的情况 ， 对赵大爷进行了自杀风险评估 。
下列属于自杀风险直接线索的是（ ） 。
A、赵大爷口述让儿子记录立下了遗嘱
B、赵大爷将银行卡交给儿子并告诉他密码
C、赵大爷对儿女说“唉 ， 真不如死了算了！”
D、赵大爷对儿女说“我太麻烦你们了 ， 没了我你们会过得轻松点 。”
从题目可知 ， 本题考察的是考生是否知道何为自杀的“直接风险”这个专业术语 ， 了解的考生可直接选出C答案 ， 完全不用看前文 ， 极大的提高了做题效率 。而不了解的考生即使把题干部分都读完了 ， 仍然没有得到有效信息 。
因此 ， 建议各位考生在面对长题干时 ， 务必从问题看起 ， 如果问题如例1 ， 则快速定位到相应内容作答；如果问题如例2 ， 则直接做题 ， 不用看题干 。
但是 ， 若想能在考场上做到放心大胆不看题干或者看部分题干 ， 还需要考生平时多读题 ， 培养社工语境语感 ， 了解基本的服务内容和场景 ， 这样才能做到考场上一目十行 ， 敢于取舍 。
备考建议二：补充专业术语和专业原则 。这是每年笔者一再强调的重点 ， 无论任何技巧 ， 都不如基础扎实来得靠谱 。建议考生把每一章的专业术语或不懂的名词在书上勾画出来或者单独整理成笔记 ， 切记 ， 不需要将术语的解释完整背诵下来 ， 只要了解术语背后关键内容即可 。
例7：（2015.50）某小区的“夕阳红服务队”和”4点半学堂”在社区内有着良好的声誉 。为了促进参与式社区治理 ， 社会工作者小林策划由“夕阳红服务队”的助老志愿者和“4点半学堂”的孩子们共同到社区老年人服务中心 ， 与那里的老人一起开展联欢活动 。小林采用的社区资源连接方式是( ) 。
A.资源整合
B.资源共享

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