这是软实力英语的第678篇原创文章 。
前两天，有一位高中孩子的母亲与苗爸私聊，说起孩子的英语成绩 。孩子从幼儿园的时候就开始学英语，不但上了多年的英语课外辅导班，而且还读过许多英文故事书，可是自从孩子上了高中之后，英语成绩每次都是80分左右（满分100分），很难再有进步，真的让人着急 。
在我20多年的高中英语教学生涯里，遇到过许多这样的情况，小时候父母抓得紧，英语听说读写都不错，上了高中之后，仿佛遇到了瓶颈，虽然也读了许多课外英语读物，看过许多美剧，但是英语成绩就是很多突破 。
苗爸经过认真思考和分析，发现问题主要在于大多数父母只注重了家庭英语启蒙，而忽略了应试能力的训练 。
01
应试能力
现在人们一提到应试能力，就联想到应试教育，就会想到“流水线”、“填鸭式教育”、“每天刷题”、“扼杀创造力”等负面的印象 。
其实，其实，应试能力是孩子求学生涯中的一项重要能力，也是素质教育的一项重要内容 。通俗地说，应试能力差的学生是不可能考上名牌大学的 。
一般来说，应试能力包括制定计划、时间管理、目标管理、审题能力、理解能力、计算能力、总结能力、提高效率、心理素质等要素 。
所以说，不是说天天做题就能提高自己的应试能力，而是应该打好基础的前提下，结合应试能力的各种要素，逐步提高自己的考试成绩 。
具体到英语学科，首先需要制定一个单词背诵和阅读训练计划 。单词先从1000高频词汇开始背诵，这样孩子没有压力，在经过20遍左右背诵之后，再过渡到3500词的背诵，因为有许多单词已经背过，就比较有信心了 。
阅读训练也需要循序渐进 。现在高考英语阅读选材多出自欧美外刊或网站，文章结构复杂，句子偏长，大多数孩子一下子很难适应 。为了达到高考英语阅读理解的要求，建议先从简易的英文读物开始阅读，再逐渐过渡到欧美外刊的阅读 。
除了单词和阅读之外，学生失分比较多的题型为语法填空和改错题，即考查基础知识的题型 。因为英语的基础知识比较多，要想全部掌握需要数年时间 。但是，为了应对眼前的考试，可以先从高频考点突破，在熟记高频考点的基础上，再积累记忆其它的冷门知识，即先重点突破，然后再夯实基础，这也属于一种应试策略 。
了解以上这些之后，你或许就会明白了，为什么很多孩子英语启蒙比较早，但是上了高中之后，英语成绩很难突破的原因了 。

文章插图

02
应用能力
虽然说应试能力能够帮助孩子提高考试成绩，考上一个理想大学，找上一份高薪工作，但是，应试不是学英语的目的，学英语的最终目的是为了在生活或工作中应用 。
一般来说，家庭英语启蒙的定位，是培养孩子的英语应用能力 。英语作为一门国际通用语言，除了日常交际之外，其通用性还体现在航空术语、计算机语言、国际交流等各个领域 。此外，在国际上，重要的学术论文，85%以上都是用英语发表的 。
因此，一个优秀的国际化人才，不仅仅是一名应试高手，也必须拥有较高的英语应用能力 。主要包括以下三个方面 。
第一，口语表达能力
口语交流是使用最广泛的一种英语应用能力，也是中国学生的一个薄弱环节 。众所周知，由于历史传统影响，中国人普遍性格内向，不愿主动与人交往，更不敢使用自己都没有掌握好的英语与外国人交流 。
许多父母存在这样一种思维，认为在中小学阶段，先以学校的考试为主，等到孩子上了大学之后，在突击训练英语口语 。殊不知，比起儿童来说，成年人因为爱面子，更不敢开口说英语 。所以，幼儿时期，是培养孩子英语口语能力的最佳阶段 。

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