7、加强毕业年级的教学研究，重视毕业后的复习指导工作 。针对区内初中学校校点多，分布广，阵线长这一特点，教研员要加强教学视导，深入学校，走进课堂，了解、分析毕业班英语教学现状，找出教学中存在的主要问题，有针对性地提出教学建议，有效地指导毕业年级的教学工作，提升教育教学质量 。
三、具体工作及措施
1、做好青年教师指导培养工作 。
(1)让特色鲜明业务水平高，师德高尚的教师与他们结对 。
(2)从备课、听课、教学理念等方面进行指导、培养 。
(3)创造机会让新教师多听课，多上公开课 。
(4)开展教学评比活动，提高教学基本素养和教学水平 。
2、加强理论学习，逐步树立“以人为本”的思想，转变陈旧落后的教学观念 。
(1)打开学习通道，做到走出去，请进来，与友邻单位加强合作 。
(2)重视教法、学法研究 。
(3)积极鼓励，并创造机会让教师参加各种教学活动 。
3、重视和加强教研组建设，采取切实措施 。
(1)教研组活动定时、定点、定内容 。
(2)健全集体备课制度 。
(3)配合校教导处做好优秀教研组的评选工作 。
(4)鼓励教师运用现代信息技术进行课堂教学 。
4、培养学生的学习兴趣，全面推进素质教育 。
(1)各年级开展一次英语竞赛，如演讲、小品，短剧表演等 。
(2)在课堂上，教师运用各种激励机制来活化课堂，如游戏、英语歌曲、小品等 。
(3)因人而异，分层施教是全面推进素质教学的关键 。
5、定期开展“师徒教学比赛”活动，使青年教师迅速成长 。
6、鼓励教师树立先进的理念，建立课题，进行教科研的探索 。
7、加强教研组活动的实效性，加强同学备课 。
科研组活动是难得的一个老师互相交流的机会，充分利用教研组活动，安排好理论学习、多媒体技术学习和教学经验交流等教研组活动内容 。活动时，多交流，互相学习，年级与年级间多互通教学内容，高年级为低年级打好基础做准备 。互通各种教学信息和资源，做到资源共享 。每位老师保留好自己的教学资料，为建立学科教学网页和学科资源库做准备 。加强同头备课，固定时间，轮流作发言人，共同设计教学环节，体现集体的力量 。
8、做好资源共享工作 。
现在的英语教材更新很快，一套教材也许只有2年的寿命，因此，我们越来越需要进行思想方面的转换，由课程教学转为话题教学，以不变应万变 。因为教材的话题是相对固定的，只是文章发生了变化，词汇也是根据大纲制定的，不会有太大的出入 。应对教材更新的方法就是掌握住话题教学，把文章内容作为话题教学的载体 。因此，我们需要全组齐心协力，做好资源的整合工作 。
我们想以年级为单位，每个年级先收集各自年级的资料，初三主要负责中考复习方面的资料，包括试题，各次大考试卷，语法单项练习题和综合练习题，较好较新的阅读文章和完形填空，书面考查题等 。初一、二年级负责现在初一、二教材的备课资料，课件汇总，大考试题试卷，课本所涉及的语法内容的讲授和练习材料，和话题有关的多媒体资料，包括网址，图片，影音资料等 。每个年级的试题试卷要有电子稿和文字稿，将各项资料分门别类，以文件夹的形式进行整理，方便全组交流 。另外，有一些授课的感受，例如，认为相关的语言点应讲到什么程度，或是教学过程中的一些反思等 。
资源共享工作在学期末进行交流，为下个学年的教学工作做好准备 。
四、听力口语自动化考试和中考工作

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