小升初双胞胎绑定摇号政策也有了明确的落地时间 。刘鹏照表示，双胞胎捆绑派位涉及到入学报名系统、派位系统等相关工作的全面调整，市教育局将征求社会多方意见、专家论证综合研判，积极推进此项工作，尽最大努力满足老百姓入学需求，相关政策将于2022年4月底之前发布 。
青岛的初中小学会否改成五四制？
有市民问，青岛的初中和小学能否改成五四学制 。刘鹏照回复表示，关于义务教育段“六三”学制和“五四”学制的争论一直存在，两种学制各有特点，“六三”学制更利于儿童在小学阶段打好扎实基础，让孩子的童年课程相对轻松，利于全面发展 。“五四”学制让学生小学课程紧凑，初中时间相对较长 。
目前，从全国范围来看，六三学制是主导学制 。北京、杭州、南京、济南、潍坊等城市都是“六三”学制为主导学制 。我市只有莱西实行“五四”学制，其他区市都是“六三”学制 。学制一旦确定是需要在一定的时期内固定的 。学制的调整涉及到学校建设、课程设置、师资配备、教育教学设备配置等教育全方面、全方位的调整，不可轻易调整 。从全国统计结果来看，高考成绩与学制是没有必然联系的 。
私立学校双减执行效果不如公立学校？
有网友提到，双减政策执行效果在私立学校、公立学校之间存在差异，刘鹏照表示，双减政策的执行对公立学校和私立学校是有同等的政策效力的 。其中，关于作业测验方面，教育部《关于加强义务教育学校作业管理的通知》《关于加强义务教育学校考试管理的通知》对作业总量、考试次数、考试评价等均有明确的要求和规定，任何学校均应不折不扣的严格执行 。
其二，关于全市由各科教研员统一安排每课时作业问题，各学校需要按照因材施教原则，依据本校学生实际，科学开展教研实施教学，并需依据教学开展情况、学生学习规律，从提高作业质量和针对性方面入手进行作业布置，以达到关注学生个体差异，合理调控作业结构，控制作业总量，发挥好作业的诊断、巩固、学情分析功能的目标 。
其三，学校作业管控方面，建立作业校内公示制度，学科教师提交学科每周作业清单，班主任进行统筹平衡，形成每日作业清单，学校加强质量监督 。
其四，各区市教育部门将作业管理纳入义务教育学校(不论私立还是公立)办学质量评价，对社会监督举报进行登记、查核、处理、跟踪 。市教育局将通过“四不两直”“双随机、一公开”等方式对各区市、学校工作落实情况加强督查，并将督查结果纳入规范化办学记分管理和“六个力”平台管理 。对责任不落实、措施不到位、效果不明显的，严肃追究责任 。
中小学托管质量如何保障？
针对网友提出的学校托管相关问题，刘鹏照表示，义务教育学校课后服务，在上完当天课程安排的课时后，不参加课后服务的学生可放学离校，参加课后服务学生即刻开始托管服务 。具体时间因各校各年级作息时间不同有所不同 。
课后服务质量保障方面，一是完善学校课后服务实施方案，增强课后服务的吸引力；二是充分用好课后服务时间，指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补习辅导与答疑，为学有余力的学生拓展学习空间，与“十个一”项目的实施相结合，开展丰富多彩的科普、文体、艺术、劳动、阅读、兴趣小组及社团活动 。三是区市教体局组织优秀教师开展免费在线互动交流答疑，引导学生用好免费线上优质教育资源，做强做优免费线上学习服务 。
此外，市教育局将会同相关部门对各区市课后服务工作不定期进行调度、督导，适时提请市政府督查室开展联合抽查 。区市教体局加强对学校工作的指导、检查、督办，把学校课后服务工作情况纳入学校办学评价 。学校健全课后服务工作管理机制，广泛听取家长意见，不断完善课后服务相关工作，确保学生课后服务高质量规范有序开展 。