9、对于孩子的抱怨、耍赖皮 ， 要态度坚决 。   
孩子也不想变成惹人厌的人 ， 如果他们抱怨什么我们就让步的话,那么我们反而是在训练他们更多地抱怨 ， 即便我们并不想这么做 。   
“不”就是“不”而不是 ， 如果孩子多求你一会儿就有可能 。 所以 ， 除非你确实想说绝对不行 ， 否则就不要讲（参照6、8的做法） 。 如果你说了“不” ， 然后又让步 ， 孩子下次就会抱怨、耍赖得更多 ， 希望可以再度侥幸取胜 。   
  
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10、坚持简单且正面的指令 。   
如果你能用简单的方式给出明确的指令 ， 孩子就会知道该做什么 。 比如 ， “请在我们过马路的时候牵着我的手 。 ” ， 而不说“不要在过马路的时候乱跑” 。 用正面的方式叙述事情 ， 可以让他们往正确的方向去思考 。 例如 ， “请把门关起来”会比“不要让门开着”更好 。   
11、教孩子承担责任与后果 。   
随着孩子长大,你可以让他们为自己的行为负更多责任 。 你也可以给他们机会 ， 让他们去体验该行为产生的自然后果 。 你不需要总是扮演“唱白脸”的角色 。 比如 ， 当你的孩子忘了把午餐放进书包里 ， 那么他中午就会饿肚子 。 挨饿是他自己必须承担的后果 ， 饿一次肚子幷不会伤着他 。   
有时候我们的出发点是好的 ， 为了孩子做了太多事 ， 反倒让他们失去了自己学习的机会 。   
还有些时候 ， 你需要说明不可接受的行为或危险的行为的后果 。 这种情况下 ， 最好确保你跟他们解释过会有怎样的果 ， 并且孩子事先也接受不去那么做 。   
  
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12、只说一次就够了 。   
孩子能听得进去很多信息 ， 这是很令人惊讶的 ， 即使他可能没有足够的社会成熟度来告诉你他听懂了 。 唠叨与批评让你感到厌烦 ， 而且也不管用 。 到最后你的孩子只会不听 ， 然后不明白为什么你更生气了 。   
如果你想要给他最后一个配合的机会 ， 那么提醒他不跟你合作的后果 ， 然后就开始从一数到三 。   
13、让孩子感到他很重要 。   
孩子喜欢感到他们能为家里做些什么 ， 与其什么都代劳 ， 不如开始让他做一些力所能及的简单杂务或事情 ， 让他在做家务方面逐渐扮演一个重要的角色 。 这会让他觉得自己很重要 ， 而且会为能帮上忙而感到很自豪 。 如果你给孩子很多练习做家务的机会 ， 他会越做越好 ， 也会更努力地去做 。 安全的家务能让孩子有责任感 ， 建立他们的自信心 ， 同时也能够帮上你的忙 。   
14、提前制定计划 ， 为具有挑战性的状况做准备 。   
有些时候 ， 同时照顾孩子和做你需要做的事是很困难的 。 如果你能事先预想到可能遇到的困难 ， 就可以配合孩子的需求制定计划 。 比如 ， 提早五分钟通知需要他做别的活动了 ， 让他有个准备 ， 记住要告诉他为什么你需要他的配合 ， 然后他才能按照你的要求做好准备 。   
15、保持幽默感 。   
另外一个可以消除紧张及可能冲突的方式 ， 是幽默感与乐趣 。 你可以假扮成一个搔人痒的邪恶怪兽或是发出动物的怪声音 。   
但是不要拿孩子开玩笑 ， 这样的幽默没有用 。 幼儿很容易因为父母“揶揄”而感到受伤（写到这里想起我小时候总是因为发音不准而被大人笑 ， 或者我很着急要表达什么的时候 ， 爸妈就笑我 ， 我越着急他们就越觉得好笑……） 。   
【学会15个技巧，孩子就会培养成你向往的样子：适合1-8岁的孩子】能使双方都笑出来的幽默是非常好的 。

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