高速上，那位手机被扔出窗外的爸爸，终于理解了孩子的思维特点闺蜜给我讲了她的一个朋友全

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闺蜜给我讲了她的一个朋友全家3口自驾游中的一个小故事。
孩子3岁，正是闲不住的时候，哪怕是坐在宝宝椅上，也扭来拧去的不愿消停片刻。孩子的妈妈在开车，不能分神；于是孩子的爸爸闹不过来，就和孩子玩。
他忽然把孩子的小背包举起来，趁孩子不注意，做了一个打开窗户抛出去的动作，然后顺手就把背包藏在了自己身后。
孩子惊呆了，那是他最喜欢的小背包，顿时不玩了，开始哭闹起来。
爸爸做出一个神秘的姿势，示意孩子安静下来，打开孩子身边的窗户，变魔术一样又把背包“变了”回来。孩子立即停止哭泣，开心地拍起手来。爸爸也得意洋洋，问孩子自己厉害不厉害？
说时迟那时快，孩子忽然抓着爸爸放在座椅靠背上的手机，飞速地把手机扔了出去，然后瞪着亮晶晶的眼睛，等着爸爸再把手机变回来……
好在那会儿，高速上车辆稀少，扔出去的手机没有造成对别人的伤害！
孩子妈妈在万幸之余，发朋友圈说了这件事，还特意指出：这下“猪队友”总算明白了孩子的思维方式和不一样的脑回路了吧！、

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模仿，是孩子学习的第一步
小孩子学习东西，主要在于模仿。
事实上，在出生后的4个小时中，婴儿就已经具备了模仿能力。比如让婴儿模仿张嘴、噘嘴或者在嘴巴里转动舌头等动作，只要婴儿认真的看到了，他就会不自觉的进行模仿。
在上个世纪，有位科学家做了一个比较经典的实验。
实验的对象是一位18个月龄的婴儿。
实验的方向是让婴儿观察成人的行为，并且鼓励婴儿做出同样的尝试，如果面对失败，婴儿会怎样处理。

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实验的过程分为3个步骤：
1、婴儿观察成人将小哑铃拉开并成功的过程；
2、成人给婴儿一个过大的小哑铃，让他尝试拉开。婴儿最初直接使用成人的方式，用两只手去抓小哑铃，并做出向外用力的动作。但是小哑铃太大，婴儿拉不开，失败了。
3、婴儿开始尝试新的解决方法，最终他把哑铃放在桌子上，用两只手拉另一端，成功拉开哑铃。
实验说明：孩子善于通过模仿来学习并进行自我创造。
对于扔手机的孩子来讲，爸爸能够扔背包，自己自然也可以扔任何东西啊。这就是孩子的超强模仿能力。

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孩子的最初学习，具有典型的单向思维特点
同样是一个实验，很能够诠释孩子的这个思维特点。
在孩子的注视下，把两只同样大小的量杯装满同样多的水，然后把其中一个量杯里的水倒入一个高而窄的杯子中，随后问孩子，那个杯子里的水多？
即便是目睹了全部过程，但是5岁以内的孩子，大多还是会毫不犹豫地说出高而窄的杯子里水多。因为这就是孩子的单向思维，他们更倾向于直观的经验，而无视客观的条件。
所以，在教孩子一些知识的时候，千万别认为孩子理所应当的可以转换或者理解。他们的单向思维能力，暂时无法满足举一反三的条件。
同样对于扔手机的孩子来讲，爸爸能够把扔掉的背包变回来，那么手机也是可以变回来的，任何东西都是可以变回来的。这就是他们的单向思维特点。

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