(2)锻炼幼儿的形象思维能力
形象思维过程 , 实质上是先由右脑产生形象 , 再通过左脑使其语言化 。因此 , 有意识锻炼形象思维 , 能达到活化右脑的目的 。
形象思维能力如果不注意积极锻炼 , 就会逐渐衰退 。因此 , 对于幼儿更应该有意识锻炼形象思维能力 。
对于幼儿来说 , 童话故事是右脑形象思维能力开发的最佳方法 。童话富于幻想 , 可以启发孩子一边读 , 一边在脑海中联想一个活生生的场面 , 这就需要形象思维能力 。
观看体育比赛 , 也能够锻炼孩子右脑 , 提高形象思维能力 。每一次惊险的镜头 , 都会给你的右脑带来一连串的富于魅力的想像 , 这就是观看体育比赛对右脑产生的良性刺激的结果 。
在观看比赛时 , 要启发孩子根据场上的变化不断推想可能出现的情况 , 而不是凭大脑中已有的印象、数据作逻辑推断 。
人的梦境实际上就是无意识中右脑描绘的故事 , 做梦醒来 , 立刻把内容写下来或是讲给别人听 , 这样做就等于再现右脑的形象 , 有利于刺激右脑 。
同时 , 它还是协调左脑和右脑的有效手段 , 对大脑整体的活化会产生积极影响 。利用算盘进行计算的人 , 有时还可以利用心算 , 在脑海里拨动算盘珠 , 这就是形象思维 。即使不那么擅长珠算的人 , 也可用这个方法锻炼右脑 。
(3)用图形代替语言 , 可以开发右脑

文章插图
对孩子讲解问题时 , 要多利用图形来讲述 , 如利用一个大圆圈和一个小圆圈来讲述谁大谁小;给孩子讲“23=5”的数学题时 , 可以画上两个“” , 再画上三个“”的符号 , 再进行计算 , 这些都是开发右脑的好办法 。
在日常生活中 , 人们偏重用语言进行表达 , 渐渐地把图形表达忘掉了 。也就是说 , 人们过分依赖左脑 。因此 , 我们应该有意识地使用图形表达的方法 , 让右脑也参加到日常生活中来 。
电脑游戏机也是锻炼孩子右脑的好工具 。家长要为孩子选择一个以图形为主的游戏 。游戏是孩子最喜欢的活动 , 玩电子游戏会使右脑在愉悦的气氛中得到锻炼 。
(4)锻炼孩子的形状特征记忆
右脑具有类型识别能力 , 在拥挤的人群中 , 你可以立刻认出你所熟悉的人 。这是人脑凭借以往的记忆积累 , 迅速描绘出那人的各种形象 , 然后将其与视觉得到的印象特征相吻合 , 并在瞬间判断出那人是谁 。因此 , 有意识地锻炼这种能力 , 可以给右脑带来刺激 。
下棋是锻炼右脑类型识别能力的好办法 。孩子在下围棋或象棋时 , 其侧重点不是思谋招数 , 而是要记住棋盘上那星罗棋布、犬牙交错的“形状”、“态势” 。锻炼孩子努力记住棋盘上厮杀的局面 , 这对于孩子的右脑将产生很好地刺激 。
在日常生活中 , 类似的右脑“活化”随处可做 。在高处 , 头稍稍向右偏转利用左视野观察大街上的车辆 , 记住它的颜色、形状 , 把它们排列的脑海里 。带着孩子在外散步 , 看到一个感兴趣的小宠物 , 你应该让孩子努力记住它 , 过后让孩子试着回忆它的可爱之处 , 也许一开始孩子还会觉得回忆起来有困难 , 但经过反复训练 , 孩子就能抓住对方的特征 。
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