做一个班主任不是简单的每天处理班级工作，也不是看着同学们不发生混乱，他们不仅要教书，还要做育人和管理工作，除此外还肩负着很多社会的期待，学校的使命，可以说是一个多种角色于一身的多面手！但最重要的还是着眼班级教育管理工作：
1.班主任是班级工作的组织者 。班主任担负着“班级常规管理”、“班干队伍组织”、“班级发展与诊断、计划与总结”、“班集体活动组织与指导”、“学生突发事件预防与应对”等的责任 。
2.班主任是班集体建设的指导者 。班集体建设指导者的角色要求包括:“学习班级”建设一一班集体目标建设指导;“和谐班级”建设一一班集体文化建设指导;“阳光班级”建设一一班集体心理建设指导;“活力班级”建设一一班集体团队建设指导;“文明班级”建设一一班集体行为建设指导 。
这些丰富内涵的建设项目，需要老师们在晨会、夕会、班会中落实，在班级活动中体现，想想，你就害怕了吧？敢不敢做个班主任？
【您认为作为一名班主任，应该做什么呢？】3.班主任是学生健康成长的引领者 。中小学学生健康成长包括生命安全与发展、身心和谐、品格健全和素质全面发展 。因此，班主任要在品德教育、学习促进、生活指导、职业生涯指引心理辅导、权利保护等方面成为学生健康成长的引领者 。
就说这三个方面吧，管中窥豹，班主任不是普通的老师，他们都是金刚护体、智慧与勇气并重的救世主！[祈祷][耶]

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第一，把学生装入心中 。班主任作为一个班级的管理者，放在第一位的必须是学生 。关心学生的学习，关心学生生活，关心学生心理 。只有这样，才能走进学生心理，知道他们的所思所想所求 。
第二，协调好各科老师的关系 。班主任作为班级的一把手，要做好各科老师协调工作 。
第三，制定符合学生心理的班级规章制度 。管理班级还是要靠制度，人为的管理一是累，二是有时不好掌控 。利用班会的时间，和同学们一起制定适合班级的各种规章制度 。
做好学生的思想工作，做好学生的安全工作，做好学生的学习辅导工作，一句话:成为学生的良师益友，后天亲人！

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