玩具|一句无心的话，却剥夺了孩子锻炼社交能力的机会( 二 ) 足球_育儿

让孩子学会分享，并不意味着他们就可以随意占有其他人的东西。
“学会分享”并没有错，但我们都走进了一个常见的育儿误区，我们只在结果上用力，却忽视了孩子达到这个结果的过程中应该具备的能力。
这句话听上去有些绕口，我打个最简单的类比：每个家长都希望孩子成绩好，因此我们常常告诉孩子的就是， “你要更努力” ，却从未真正分析到底怎么做孩子才能成绩好，
孩子有好的学习习惯吗？有好的学习策略吗？有没有好的学习计划？这些恰恰才是我们需要帮助孩子的，而不是一句“你要努力”就能涵盖的。
【玩具|一句无心的话，却剥夺了孩子锻炼社交能力的机会】我们大人简单的一句“要分享” ，本意是想让孩子学会分享，但却剥夺了孩子很多社交能力、为人处世的练习机会。

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当一个孩子想要其他孩子手上的玩具时，她必须要学会如何询问，当被拒绝时她需要学会尊重，或者自己想办法进行“谈判” ，这些是在尊重他人物权前提下表达自己欲望的方法。
而这些都是需要练习的，而不是大人一句“要分享”就可以带过的。
而拥有玩具的孩子，她也需要练习。她要练习学会自我评估，哪些东西我愿意分享，哪些东西我不愿意？哪些人我愿意分享，哪些人我不愿意分享？这些没有统一标准的，这也不是我们一句“要分享”就可以教给孩子的。
孩子只有在自愿的情况下经历“分享”的过程才能自己去体会。
分享是美德，但在教孩子分享时，我们往往忽略了分享的前提：分享应该是快乐的，应该是自愿的。当孩子享受到了分享带来的好处时，他们自然就会分享。
为什么好多孩子平时都很“大方”的，但是当被大人要求分享时，总是特别特别小气，甚至会出现大哭大闹呢？那是因为在孩子的眼里，这根本不是“分享” ，是我们大人的强权，是我们在“抢夺” 。
当他们感受到自己的物权受到威胁后，人的本能就是抵抗和捍卫。
然而，这不是小气，这是自我防卫的本能。

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小D小的时候，每次我都会适当引导，展示给她看该怎么处理。每当有孩子想要玩小D的玩具或者要吃小D的东西时，我不会对小D说， “你能和他分享这个玩具吗？”或者“你让他玩一下这个玩具。”这类的话。
我会对小D说， “看上去他对你的玩具很感兴趣呢！” 。
我强调他人的情绪，尝试让小D明白为什么对方想要玩她玩具的原因，这是帮助她建立同理心的方法。当她能够设身处地替他人思考时，她也会变得更加愿意分享。
当小D对我说“不”的时候，我不会强迫她分享。我会对那个孩子或者孩子的妈妈说， “小D还在玩这个玩具，她现在不愿意分享。等她玩好了，我们再问问吧，也许她会愿意。”

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