（二）队伍建设方面 。学校坚持把队伍建设放在核心位置 ， 注重培训研修 ， 强化专业提升 ， 建立“四项机制” ， 加快教师能力提升和结构优化 。一是学习教育机制 。积极开展“师德建设年”活动 ， 坚持每周一次的教师工作例会和学习制度 ， 开展师德师风问卷调查 ， 建立师德师风记载档案 ， 实行树模评奖、职级晋升一票否决 ， 有效提高全体教师依法执教的意识 。二是培训交流机制 。今年以来 ， 先后派送70余名教师赴省内外名校考察和参加各类培训 ， 邀请名师来校开展集中培训活动16次 ， 开展校际间赛教评课、学科研讨29次 ， 全员参加了国培省培 ， 13名教师被县教研室聘为兼职教研员 ， 一批教师成长为学科骨干 。三是教师培养机制 。出台《富平中学教师专业成长三年规划》 ， 努力为教师搭建学习交流平台 ， 鼓励参加市县组织的研课赛教、教能推选等各类学科教学比赛活动 ， 并建立了师徒结对帮扶制度 ， 促进年轻教师成长成熟 。四是骨干遴选机制 。在全县三名+体系的基础上 ， 我们推选建立校级名师工作坊16个 ， 名班主任工作坊6个 ， 落实经费保障 ， 细致评价考核 ， 带动我们教师投身教学研究 ， 提升教学水平 ， 加快教师专业发展 。我们先后有16名年轻教师在省内外同课异构交流中获奖 ， 有贺同星等22名教师被评为省市级教学能手 ， 31名教师评为县级骨干教师 ， 一大批教师脱颖而出 。
（三）教育质量及管理方面 。一是民主管理 。学校把师生的根本利益摆在首位 ， 定期召开教代会、工会会、家委会和家长会 ， 经常召开教师、学生座谈会 ， 准确把握师生的思想动态 ， 鼓励大家为学校积极谏言献策 。每周都安排有校长接待日 ， 认真听取、采纳师生的合理化建议 。几年来 ， 学校各项重大决策、工作方针、发展规划、改革方案、评聘办法、评优选先、规章制度、奖惩办法、教师考核、教工福利等均经民主讨论通过 ， 做到了公开公正透明 。二是优化机制 。学校建立健全了各层面的管理制度 ， 强化年级领导包联 ， 优化教师梯次配备 ， 推行责任处室的目标化管理 ， 不断加大对教学一线教师的奖励投入 。同时 ， 巧用机制撬动、驱发教师内生动力 ， 我们将各项工作合理赋分 ， 绩效与教师住房、津贴、职称评定、年度考核、评优树模挂钩结合 ， 出现了争当班主任的好现象 。三是创新课堂 。我们出台了有效课堂建设的十项规范和七个发力点 ， 引导教师更新观念 ， 改进教法 ， 注重教学反思 ， 落实课程规范 ， 加强合作学习方法研究 ， 激发学生学习的主动性和积极性 。并推广集体备课制 ， 分层布置作业 ， 科学设置阶段考试 ， 有效减轻学生过重的课业负担 ， 增强教师专注课堂、研究教学的质量意识 。今年暑期我们和高新一中合作的云课班正式开班 ， 成为全体教师学习名师课堂、提高教学水平的新平台 ， 学习借鉴高新的课堂模式和先进的教学理念 。四是狠抓教研 。我们常态化开展天天教研 ， 每学期制定校本研修计划 ， 从课题立项、目标制订、步骤安排、方法采用、课题研究总结等各方面对课题实施进行过程性指导 ， 力求定位低 ， 问题小 ， 节奏快 ， 求实效 。目前我校立项的市县级课题39项 ， 已结题31项 。还有22个学科备课组集体编撰的30余本校本教材已经编印成册 ， 进入课堂 。五是重视德育 。我们总结建立123456德育工作实施机制（一个核心：立德树人；两支队伍：班主任、育人导师；三全育人：全员育人、全程育人、全方位育人；四项原则：坚持正确方向、坚持遵循规律、坚持协同配合、坚持常态开展；五类内容：理想信念教育、社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化教育、生态文明教育、心理健康教育；六条途径：课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、管理育人、协同育人） ， 育人导师、学生自管、家长学校、微班会和大家访等活动已经成为富中德育的闪亮名片 ， 并引领全县 。学校还将研学旅行、两节一会、国防军训、内务比武、校园开放日等活动固化 ， 建立功能完备、形式多样的德育活动体系 。对学生开展心理辅导、进行生涯教育、开设德育课程、组建兴趣社团 ， 多方面助力学生品德性格形成 ， 开发的《我眼中的石川河》、《唐诗宋词中的家国情怀》、《流淌的阿宫腔》等多个德育课程也开始让学生体验 。现在知书达礼、自信阳光的学子已经成为实验中学流动的精彩名片 ， 富中蓝也成为富中学子文明的独特象征 。六是质量评价 。学校落实严格化、精细化的常规要求 ， 强化督促检查和过程性奖励 ， 出台了《优秀备课组评选方案》、《优秀师徒评选办法》、《骨干教师队伍建设实施方案》等一系列考核评价制度 ， 并积极探索 ， 逐步完善 ， 不断优化教师绩效量化考核办法 ， 制定了《教师精准考核制度》 ， 在对教学成绩考核的同时 ， 开展组内问卷 ， 组织学情调查 ， 从岗位表现、师德师风、师生评价等多方面综合评定教师 。在学生表彰上 ， 除学科类奖励外 ， 我们积极评选优秀学生干部、优秀舍长、优秀团员、文明之星、优秀播音员和护旗手等 ， 更加多元化的评价学生 ， 有力促进教育教学质量和学生能力素质的双提升 。

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