语言能力水平：
1、家长要教宝宝模仿各种声音 。
2、这个月 ， 宝宝能明确连接两个或两个以上的辅音 ， 如da——da、 ba——ba或类似的辅音 。
3、这个月宝宝对“不”的指令有所理解 ， 听到“不行”、“不动”时能暂时停一下正在进行的动作 。
4、当别人叫宝宝名字时 ， 他会有反应 。
语言能力早教方案：
1、家长要继续教宝宝练习发音 ， 方法和7个月时相同 。家长要注意听宝宝的发音 ， 当他已能说出不同的单音时 ， 要跟着重复他所发出的音 ， 用动作表示音的意义 ， 他再发音时就要表扬他 。
2、家长要继续训练宝宝理解语言的能力 ， 家长在拿宝宝熟悉的物品时 ， 边说边问：“宝宝要不要饼干？”、“宝宝要不要小熊？” ， 让他用手推开或者皱眉表示不喜欢；用伸手、点头、谢谢表示喜欢、表示要 。
3、家长给宝宝讲“坐下”、“不能吃”、“给我”、“让我看看你的新鞋”等 ， 宝宝会用动作来服从家长的要求 。

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情绪及社交能力水平：
1、这个月宝宝能认出镜子中的自己 。
2、宝宝能用手势表达自己的愿望：宝宝开始用手势进行交往 ， 如果他要家长抱时会伸出手臂 ， 不同意时会摇头 。
3、这个月宝宝懂得家长的面部表情：家长赞扬时他会微笑；训斥时他会委屈 。
4、这个月宝宝喜欢到外面玩耍 。
5、宝宝能注视家长的行动 。
情绪及社交能力早教方案：
1、教宝宝认识自己 ， 家长每天抱着宝宝照镜子2-3次 ， 让他认识自己 。边看边告诉他镜子里的人 ， 如“这是宝宝”、“这是妈妈”等 。还可以给他戴上有色彩的帽子、好看的围巾、头花等 ， 逗引他高兴、发笑 。
2、家长要经常在宝宝面前做事 ， 并注意观察宝宝是否注视大人的行动 。开始时应给予诱导 ， 如“宝宝看爸爸拿什么呢”、“妈妈戴帽子上街了”等 。
3、当宝宝要东西时 ， 家长要教他伸手来表示要 ， 然后再拿给他所要的物品 ， 并教他用点头或两手握在一起上下摆动表示“谢谢” 。
自理能力水平：
这个月宝宝会用勺子搅动碗里的食物 ， 已经有初步的“自己吃”的愿望 。
教宝宝学习拿勺子：在喂饭的时候 ， 家长用一只勺子 ， 让宝宝也拿一只勺子 ， 允许他用勺子插入碗中 。此时、宝宝分不清勺子的凹面和凸面 ， 往往盛不上食物 ， 但是让他拿勺子会使他对自己吃饭产生积极性 ， 有利于学习自己吃饭 ， 同时也促进了他手-眼-脑的协调发展 。
认知能力水平：
1、要教宝宝认识身体部位 。
2、教宝宝学会简单的模仿动作 。
3、宝宝能寻找被遮挡的玩具 。
4、宝宝能用手持续追逐玩具 ， 力图拿到 。
5、家长示范后 ， 宝宝能主动摇铃 。
6、能用手中的玩具明确地对击或者击打、碰触、推倒其他玩具 ， 偶尔相碰不算 。
7、家长把玩具上系上绳子 ， 放在距离宝宝稍远的地方 ， 经过示范 ， 宝宝能够拉动绳子拿到玩具 。
认知能力早教方案：
1、继续教宝宝认识身体部位：让宝宝看着娃娃或者他人 ， 父母可以用游戏的方法教他认识自己身体的各个部位 ， 如让宝宝用手指着娃娃的眼睛 ， 家长说：“这就是眼睛 ， 宝宝的眼睛呢？”帮他指自己的眼睛 。逐渐的宝宝就会独立指眼睛了 。

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