【活动|观点 | 虞永平：课程园本化过程不是书面过程】要把老师的积极性充分调动起来 ， 让每位老师都成为实践者、思考者、创造者 。 这问题不解决 ， 课程建设项目是没办法推进的 。
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3课程建设需要基本的理念
为什么需要理念 ， 因为这些理念是课程建设的指路明灯 ， 有了这些理念 ， 我们就能知道课程往哪个方向走 ， 它会影响课程建设的方向和质量 。
在《纲要》和《指南》中反复强调了课程建设的理念 ， 课程的理念是幼儿园课程的游戏化、生活化、体验化、整体化、过程化、情景化 。 里面最核心的就是游戏化、生活化、经验化 。
这些理念是相互关联的 ， 是相通的 ， 从一个理念切入 ， 一定会到达另一个理念 。 我们幼儿园要把这些观念弄全 ， 抓住几个核心 ， 其他理念也会站起来 。 比如说：是游戏的怎么不情景化呢 ， 怎么可能不过程化呢？如果是生活的一定是整体的、是关联的 ， 我们要有这些意识 。 现实的理念切入点不同 ， 但是它们相互关联 。
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