蔺相如把璧拿到手后，马上退后几步，靠近柱子站住 。他极度愤怒，头发直竖，顶起帽子，激昂地说：“赵王和大臣们商量后，都认为秦国贪得无厌，想用空话骗取和氏壁，因而本不打算把璧送给秦国;听了我的意见，斋戒了五天，才派我送来 。今天我到这里，大王没有在朝廷上接见我，拿到壁后竟又递给姬妾们传观，当面戏弄我，所以我把壁取了回来 。大王如要威逼我，我情愿把自已的头与璧一起在柱子上撞个粉碎!”在这种情况下，秦王只得道歉，并答应斋戒五天后受璧 。但蔺相如预料秦王不会交城，私下让人把壁送归赵国 。秦王得知后，无可奈何，只好按照礼仪送蔺相如回国 。
20、手不释卷【释义】书本不离手，形容勤奋好学 。
【语出】《三国志》裴松之注引《江表传》：“光武当兵马之务;手不释卷 。”
【人物】三国时，吕蒙是吴国的大将 。吕蒙作战勇猛，平时却不肯读书 。孙权劝道：“你读点历史和兵法，用兵更高明 。”孙权道：“汉先武帝从前行伍出身，却手不释卷’ 。”从此，吕蒙勤勉自学，受益匪浅 。
21、韦编三绝【释义】编连竹简的皮绳断了三次 。比喻读书勤奋 。
【语出】司马迁《史记?孔子世家》：“读《易》，韦编三绝 。”
【人物】孔子，名丘，字仲尼，春秋时期鲁国陬邑(今山东曲阜市南辛镇)人，先祖为宋国(今河南商丘市夏邑县)贵族 。
孔子花了很大的精力，把《易》全部读了一遍，基本上了解了它的内容 。不久又读第二遍，掌握了它的基本要点 。接着，他又读第三遍，对其中的精神、实质有了透彻的理解 。在这以后，为了深入研究这部书，又为了给弟子讲解，他不知翻阅了多少遍 。这样读来读去，把串连竹简的牛皮带子也给磨断了几次，不得不多次换上新的再使用 。即使读到了这样的地步，孔子还谦虚地说：“假如让我多活几年，我就可以完全掌握《易》的文与质了 。”
22、墨守成规【释义】 原意是墨子捍卫自己的智慧和劳动果实，原为褒义词，不过由于历史原因，变为了贬义词 。比喻固执守旧，不思改革进取 。
【语出】黄宗羲《钱退山诗文序》：“如钟嵘之《诗品》;辨体明宗;固朱尝墨守以为准的也 。”
【人物】墨子，名翟(dí)，战国初期宋国国都(今河南商丘)或鲁国(今山东滕州)人，主张人与人平等相爱(兼爱)，反对侵略战争(非攻) 。鲁班，姓公输，名般 。又称公输子、公输盘、班输、鲁般 。汉族，东周鲁国(都城山东曲阜，故里山东滕州)人 。
鲁班进攻，墨子守城，连攻了九次，墨子都赢了 。
但是鲁班并不认输，他说：“我已经知道对付你的办法了，只是我不想说出来 。”墨子也说：“我也知道你会用什么方法来对付我了，只是我不愿意说罢了 。”楚王故作不解地问墨子：“先生理解鲁班的意思吗?”墨子正气凛然地说：“我当然理解——那就是把我杀掉!他以为这样做宋国就没人守城了，就可以一下子攻下宋国 。不过，我早已经叫我的三百多个学生运载着我的守城器械到宋国去了，他们正等着你们呢!你就是把我杀了，也挽救不了你们的失败 。”接着，墨子又严肃而高声地说：“你们到底打算怎么办?”楚王叹了一口气，无奈地说：“好吧，我们取消攻打宋国的计划 。”这时墨子才带着胜利的微笑，告别楚王而去 。
人们把墨子守城的规则称为“墨守成规”，后来表示思想保守，坚持按老规矩办事，不肯改变 。
23、病入膏肓【释义】古代认为“膏肓”是药力达不到的地方 。后形容病情严重到无法治疗的程度 。也比喻事态严重;无法挽救 。也作“病在膏肓” 。

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