五、理论考核
在理论考核中，我觉得自己缺少的东西太多了，虽然做了这么多年的幼教，但真正地去解读纲要中的理论却很少 。在最初接触幼教时，我曾经将理论背过无数次，那时的理论虽然背得熟，但没有真正走进我的内心 。这次在阅读纲要时，我感觉就像读一本故事书，书中的理论能够在我的脑海中演变成一幅真实的画面 。我想这可能就是一名从教多年的幼儿老师在阅读理论时与新教师的不同，我在阅读时不再是背诵而是理解 。在今后的工作中，我想念自己能够将这种理解变成自己意识中的一部分，真正做到心中有目标，眼中有孩子 。
通过本次基本功展示，我的心中有了这样的想法 。我觉得弹琴、跳舞、讲故事这些都是外在的东西，而理论是内在的东西 。一个幼儿老师要想真正地给予孩子什么，我认为应该是内在的东西起决定的作用 。
一个老师内在的东西不应该仅仅是理论，还应该具有丰富的知识，涉及各个领域，因为孩子们的世界很丰富，提出的问题千奇百怪 。要想真正走进孩子的世界，要让孩子佩服我们，要让他们觉得老师是万能的 。而老师内在的东西则是在日常生活中通过言行举止渗透给孩子的 。
我所缺乏的就是各领域的知识和熟练的语言表达能力 。我希望自己能够做一个更加全面的老师，给我身边的孩子一个积极的影响，人们常说“书香门第”，可见孩子成长环境的重要性 。我要不断地丰富自己，努力做一个更加完善的老师 。希望自己的语言能够给孩子营造一个美好的成长环境 。在我努力成为一个语言美的老师时，我相信自己也会成为一个好妈妈，因为我的语言同样影响着我的孩子 。

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