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但要注意的是 ， 软件编程需要一点点孩子对电子产品的自控力 ， 主要是避免孩子把时间过多地花在玩游戏上 ， 而非沉浸式地投入编程设计 。
所以 ， 对于低幼孩子来说 ， 从积木搭建一步一步往机器人编程上发展 ， 相对来说也是一个不错的路线 。
先从大颗粒积木和机械基础开始 ， 再到了解物理和机械原理的动力机械基础 ， 然后进入编程机器人基础和进阶 ， 同步接入软件编程（图形化编程初中高阶 ， 或python等）的学习 。
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如何理解在学习机器人的过程中掌握的编程思维的？我举个例子 ， 比如孩子早上起来吃饭、上学这件事 ， 从编程思维的角度我们可以把它拆分为：
（1）从床上爬起来、穿衣服如果想让机器人也做到这些事情 ， 编程就是最重要的能力之一 。 我们可以用六个字来简单概括机器人的自主运动机制：感知、 决策、 执行 。
（2）挤牙膏、刷牙、洗脸
（3）吃面包 ， 喝牛奶
（4）检查有没有带书本和作业
（5）背书包 ， 下楼 ， 去学校
感知 ， 就是各种传感器 ， 如听觉传感器、视觉传感器、距离传感器等等 。
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决策 ， 就是广义的人工智能 ， 像人脑一样 ， 包括分析、算法和控制（Scratch、Python等） 。
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执行 ， 就是硬件（传感器、轴、梁、插销、齿轮等）层面 ， 涉及到物理形态 ， 机械结构 ， 怎么动 。
我在之前也发过一篇关于机器人结构的科普 ， 有兴趣的朋友可以点蓝字回看：《报了学校兴趣班才知道 ， 会搭积木的孩子太厉害了！ 》
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02 机器人比赛主要考什么要点
从带孩子参加比赛的经验来看 ， 大家一直关心的机器人比赛 ， 在国家组织的竞赛里 ， 项目真的精彩纷呈 。
目前来看并没有绝对的组别优劣势 ， 还是看孩子的兴趣爱好 ， 以及学的东西是否足够多元为考虑点 ， 覆盖了电子科技、软件编程、智能机器人等多个赛道 。 ▼
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