家庭教育促进法表决通过有何影响?家庭教育促进法内容( 三 )


第十一条 国家鼓励开展家庭教育研究, 鼓励高等学校开设家庭教育专业课程, 支持师范院校和有条件的高等学校加强家庭教育学科建设, 培养家庭教育服务专业人才, 开展家庭教育服务人员培训 。
第十二条 国家鼓励和支持自然人、法人和非法人组织为家庭教育事业进行捐赠或者提供志愿服务, 对符合条件的, 依法给予税收优惠 。
国家对在家庭教育工作中做出突出贡献的组织和个人, 按照有关规定给予表彰、奖励 。
第十三条 每年5月15日国际家庭日所在周为全国家庭教育宣传周 。
第二章 家庭责任
第十四条 父母或者其他监护人应当树立家庭是第一个课堂、家长是第一任老师的责任意识, 承担对未成年人实施家庭教育的主体责任, 用正确思想、方法和行为教育未成年人养成良好思想、品行和习惯 。
共同生活的具有完全民事行为能力的其他家庭成员应当协助和配合未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育 。
第十五条 未成年人的父母或者其他监护人及其他家庭成员应当注重家庭建设, 培育积极健康的家庭文化, 树立和传承优良家风, 弘扬中华民族家庭美德, 共同构建文明、和睦的家庭关系, 为未成年人健康成长营造良好的家庭环境 。
第十六条 未成年人的父母或者其他监护人应当针对不同年龄段未成年人的身心发展特点, 以下列内容为指引, 开展家庭教育:
(一)教育未成年人爱党、爱国、爱人民、爱集体、爱社会主义, 树立维护国家统一的观念, 铸牢中华民族共同体意识, 培养家国情怀;
(二)教育未成年人崇德向善、尊老爱幼、热爱家庭、勤俭节约、团结互助、诚信友爱、遵纪守法, 培养其良好社会公德、家庭美德、个人品德意识和法治意识;
(三)帮助未成年人树立正确的成才观, 引导其培养广泛兴趣爱好、健康审美追求和良好学习习惯, 增强科学探索精神、创新意识和能力;
(四)保证未成年人营养均衡、科学运动、睡眠充足、身心愉悦, 引导其养成良好生活习惯和行为习惯, 促进其身心健康发展;
(五)关注未成年人心理健康, 教导其珍爱生命, 对其进行交通出行、健康上网和防欺凌、防溺水、防诈骗、防拐卖、防性侵等方面的安全知识教育, 帮助其掌握安全知识和技能, 增强其自我保护的意识和能力;
(六)帮助未成年人树立正确的劳动观念, 参加力所能及的劳动, 提高生活自理能力和独立生活能力, 养成吃苦耐劳的优秀品格和热爱劳动的良好习惯 。
第十七条 未成年人的父母或者其他监护人实施家庭教育, 应当关注未成年人的生理、心理、智力发展状况, 尊重其参与相关家庭事务和发表意见的权利, 合理运用以下方式方法:
(一)亲自养育, 加强亲子陪伴;
(二)共同参与, 发挥父母双方的作用;
(三)相机而教, 寓教于日常生活之中;
(四)潜移默化, 言传与身教相结合;
(五)严慈相济, 关心爱护与严格要求并重;
(六)尊重差异, 根据年龄和个性特点进行科学引导;
(七)平等交流, 予以尊重、理解和鼓励;
(八)相互促进, 父母与子女共同成长;
(九)其他有益于未成年人全面发展、健康成长的方式方法 。
第十八条 未成年人的父母或者其他监护人应当树立正确的家庭教育理念, 自觉学习家庭教育知识, 在孕期和未成年人进入婴幼儿照护服务机构、幼儿园、中小学校等重要时段进行有针对性的学习, 掌握科学的家庭教育方法, 提高家庭教育的能力 。

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