看了曼昆的西方经济学就应该知道， 西方经济学的理论假设是资源的稀缺性与人的需求的无限性之间的矛盾 。
所以曼昆的西方经济学， 开篇就说了， 社会资源是有限的， 是稀缺的， 经济学就是研究社会如何管理自己的稀缺资源， 社会如何能从稀缺资源中得到最大利益， 并且实现平等， 也就是经济成果在社会成员中平均分配 。

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在这里， 大家有空可以看下百度文档的《西方经济学(经济学原理)名词解释》， 就能理解什么叫市场失灵， 什么叫外部性等等概念 。 百度搜曼昆 西方经济学 稀缺资源这些关键词也可以找到类似文档 。
说到这里， 应该就明白了， 学习西方经济学的最终意义， 就是这些理论都希望实现资源的有效配置， 实现均衡 。 所以会有消费者均衡， 会有帕累托最优， 这些经济学家在研究的就是怎么让现在这个不平等的社会， 变得更加的平等， 换个词说就是——均衡、最优 。
再以帕累托最优距离， 帕累托最优告诉我们放开市场会实现资源均衡， 换句话说就是， 经济学证明， 当完全竞争的市场机制实现均衡的时候， 该社会的资源配置一定为帕累托最优 。 这是结论， 这个结论对于政策的指导意义就是， 对于完全竞争市场， 不要干预太多， 他们自己会实现最优 。
好了， 这个时候就出现了一个思路， 就是我们作为学习者跟发明者之间的区别 。
对于发明者来说， 是很多很多数据， 做了很多研究， 最后得到了结果 。
对于我们学习者来说， 是已经给定正确结论， 然后让我们用各种不同的方式去证明这个结论的正确性 。


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所以， 考试， 说白了， 就是让你去证明已知正确理论的正确性， 仅此而已 。 这么一说， 是不是觉得考试也就那回事 。
如果要复习西方经济学， 看速记， 其实意义不大， 因为老师也只能随便讲讲， 2天时间讲完一个学期的课程， 本来就是赶鸭子上架， 而且11月底的课程， 老师也说的很清楚了， 48个学时以上， 而且会要求学生做习题， 强迫学生去做题， 当然， 这个是本科生 。
西方经济学的基础是微积分， 当然也要了解希腊字母， 如果完全不复习， 裸考， 那么微积分肯定会让你死的很难看 。 我当年就是彻底死在了微观经济学中的拉格朗日函数 。 高中文科只学过微分， 没学过积分 。


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当然还要有点英文基础， 因为西方经济学， 那是用英文写的， 公式也是从英文来的， 你不能死记硬背什么i、c、g之类的， 要知道这个是宏观经济学中的国民收入基本公式 。
i=Investment
g=government
……
而且要知道， 为什么字母Y代表国内生产总值？
y=yield的简写， 代表真实产出， 而GDP只是名义产出 。
百度搜， 宏观经济学国民收入公式， 经管之家论坛的帖子“宏观经济学中,国民收入基本公式中为什么用字母Y代表国内生产总值?”， 就可以找到这个回答了 。
最后再说2个学习方法， 很早之前在电视上看到的， 一个是当年的文科省状元， 一个是当年的理科省状元， 虽然时间过去了这么久， 但是这两套方法还是很有用的：
1、对于文科生来说， 重要的是记忆， 那么记忆的方法是联想， 连贯的引导记忆， 比如说， 想到唐朝就想到唐太宗， 就想到唐太宗比较重要的政策， 以及他的宰相， 就想到了魏征， 就想到了以铜为鉴……然后想到了唐朝的首都在长安， 后来又跑到洛阳去了， 然后想到洛阳的地理位置， 就是通过一个引子开始不断的联想， 找到自己知识的遗忘点， 然后对于遗忘的部分加强记忆 。