怎样教二年级孩子写作文窍门 怎样教孩子写作文窍门三年级( 三 )


六、写好文章开头和结尾 。 (1)写好开头常言说:“良好的开端是成功的一半” , 恰当、新颖的开头 , 不仅能使你笔下生花 , 而且能增加文采 , 吸引读者 。 ①交待四要素开头法 。 即开头简单交代时间、地占、人物和事件 。 ②开门见山开头法 。 即文章一开头不拐弯抹角 , 不兜圈子 , 而是把要描述的主要人、事或物直截了当地摆出来 , 引入正文 。 直接表述作者的观点 , 点明中心 , 统帅全文 。 ③描写景物开头法 。 即文章的开头先描写人、物、景 , 渲染气氛 , 给读者以身临其境的感觉 , 为烘托人物 , 触景生情作了铺垫 。 ④提出问题开头法 。 即文章的开头先提出问题让人思考 , 以引起读者的注意和兴趣 。 ⑤倒叙开头法 。 即文章开头先写出事情的结果 , 再写出事情的原因和经过 , 以造成悬念 , 增强文章的吸引力 。 ⑥抒发感情开头法 。 即文章一开头就将作者的亲身感受和思想感情抒发出来 。 ⑦揭示中心开头法 。 有的文章一开头就概括全文的内容并直接点明文章的中心 。 ⑧介绍背景开头法 。 根据文章的内容需要 , 除介绍事情发生的时间 , 地点外 , 还介绍事情发生前的形及相关的情况 。 提纲挈领常变化 , 多读多写乐自然 。
(2)怎样写好文章的结尾
①自然结尾法 。 即用事情的结果作为文章的结尾 , 事物叙述完了 , 文章随之结尾 。 ②点题结尾法 。 这是一种常见的结尾方法 。 要注意:如何总结全文 , 如何提炼文章中心思想 , 切忌重复文章基本内容 , 或重复开头等 。 ③发问结尾法 。 即结尾时以发问的形式(反问或设问)提出问题 。 这种结尾法适合于以写人为主的记叙文 。 同学们在写作文时 , 要注意设问 , 反问的目的是抒发真情实感 , 不要牵强附会 。 ④抒发感情结尾法 。 即结尾时作者对描述的事物抒发真情实感 , 饱含赞美之情 。 写作时要注意有感而发 , 有情而抒 , 不要无病呻吟 。 ⑤启发式结尾法 。 即结尾给人以某种教育或启发 , 作者用恰当的词语能使读者思考回味 , 给人一种“言已尽 , 意无穷”的感觉 。 这种结尾法一般适用于写人、记事、写景的文章 , 同学们写作时要注意描写要为突出中心服务 , 切忌毫无目的描写或为了描写而描写 。 ⑥展望未来结尾法 。 即在叙述现状之后结尾展望未来 , 鼓舞人心 , 激励斗志 。
写作时要注意 , 如果文章开头是点明中心 , 结尾一般是用展示未来的方法作结尾 , 同时 , 展望的内容一定要与文章的中心思想有关 , 切忌生搬硬套 。 不管什么方法结尾 , 都应该简洁明了 , 如果长篇大论 , 就会冲淡正文 , 喧宾夺主 , 给读者以“画蛇添足”之感 , 文章的感染力就大大削弱了 。 希望同学们能认真读优秀文章 , 从中受到启发 , 逐步掌握作文开头、结尾的方法 。 怎样学写作文
一、怎样观察
观察时 , 要巧妙 。 五感官 , 都用到 。 先用眼 , 仔细瞧 , 形色态 , 分辨好 。 触形态 , 善比较 , 观颜色 , 浓淡晓;看姿态 , 静动找 。 听声音 , 动脑筋 。 嗅气味 , 多闻闻;有顺序 , 抓重点;时间变 , 地点换 , 观察时 , 多体验;巧联想 , 抓特点;观察好 , 得用脑;多感官 , 结合好 。
二、怎样收集材料
材料多 , 文章好;多读书 , 佳句找;勤观察 , 笔记好;多用心 , 善思考 , 勤摘录 , 多剪报 。 分条记 , 整理好;使用时 , 方便找.
三、怎样审题
要作文 , 先审题 。 明范围 , 知题义;扣题眼 , 重点记;知数量 , 不离题;明人称 , 好下笔;附加语 , 须重视 。 写真情 , 出新意 。


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