再次 ， 明白了选址的重要意义和常见“雷区”具体该怎么选呢？
要做4个定位4个明确

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1. 项目定位-明确我要做什么如果读了我的前3篇文章 ， 可能各位校长对这个问题应该很清晰了 。 俗话说 ， 干正确的事 ， 比正确的干事更重要 ， “正确的干事”是方法问题；
“干正确的事”是方向问题 。 但只有干正确的事 ， 才能把事干好 。 方向说白了你到底是要做教育的那个分支 ， 从培训年龄上有幼儿、学前、小学、初中、高中、成人等 ， 从培训渠道上有线上、线下、线上+线下 ， 从培训科目上兴趣类、语言类、学科类、艺术类、技能类、再就业类、企业内训类等 。
2. 发展定位-明确我要做成什么样明确了方向 ， 各位校长还要学会“做梦” ， 未来要把这个事业干成什么样 ， 是一个企业愿景规划 。 愿景指引着企业应该坚守何种核心价值观及宗旨 ， 应该朝着什么样的未来推动进步 。 如马云为阿里巴巴集团制定的企业愿景“成为一家102年的企业” ， 正是在这样的愿景指引着阿里人不断随着时代环境的变化进行持续的业务迭代升级 ， 以追求企业的基业长青 。 比如我们校区的发展 ， 是从单店做起、以点拓市、以市拓省 ， 还是依附别人的品牌之家 ， 学有所成后另立门户 ， 一定要做到心中有数 。
3. 资金定位-明确我现在能做什么俗话说：有多大的手 ， 就端多大的碗 。 小手端大碗易碎 ， 大手端小碗屈才 。 有多大的能耐 ， 就做多大的事 。 人贵有自知之明 ， 要量力而行才能越走越远 。 如果一个单干 ， 需谨慎为之 ， 踏实起步；
若是多人合伙 ， 资源整合 ， 可考虑大处着手 ， 比如更优质的选址、更精美的装修等；
若是还有投资人助推 ， 雄厚的资金做后盾 ， 那么地址的选址面就更为宽泛了 。
4. 风险定位-明确我要注意什么凡是打好提前量 ， 未雨绸缪才能高枕无忧 。 当前 ， 国家对民办教培机构规范趋严 ， 尤其是无办学资质、消防安全不达标、安全通道不符合规定、房屋用途性质不符合规定、整个物业楼房质量不合格、房屋所用材料不符合规定等成为校区关停的主因 ， 所以校区选址时候就应该“吹毛求疵”地做好检查 。 各位校长在办学前 ， 还应关注国家、省、市各级办学政策 ， 合规办学 。 比如国务院办公厅昨天印发《关于规范校外培训机构发展的意见》要求 ， 校外培训机构不得一次收取时间跨度超过3个月的费用；
培训结束时间不得晚于晚上8点半；
不得留作业；
严禁组织举办中小学生学科类等级考试、竞赛及进行排名 。 同时 ， 因为消防和楼层不合格面临从新选址 ， 本来就利润不高的机构重新花大价钱装修无疑是雪上加霜 ， 所以机构选址和再选址一定要谨慎再谨慎 。 以上都校区未来运营有着深远的影响 ， 各位校长必须随时关注 。
最后 ， 我们要通过横纵因素分析法进行针对性选址成功之路中 ， 天时地利人和为三要素 ， 它涵盖了成功之路的一切 ， 天时是成功之路的伯乐、机遇；
地利是成功之路的环境、条件；
人和是成功之路的综合实力（成功的关键） 。 而校区选址就是得“地利” ， 在市场营销、课程设计、服务水平等因素影响相当的情况下 ， 得“地利”者得天下 。 在选址上我们要坚持“一切有利于家长”的原则 ， 尤其在“交通便捷、停车方便、安全可靠”等方面方便家长 ， 否则将失去家长们的支持、耐心及信赖 ， 学校也就失去生存的基石了 。 这里我推荐给各位校长的双维度选址法 ， 纵向因素对比 ， 横向为地点确认 ， 通过纵向因素让横向选址更为精准 ， 从省、市、区（县）面积单位下沉到点级单位上 。 纵向上在选址面级单位上用宏观分析 ， 点级单位上用微观分析 。

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