2.组织本组教师学习教育理论 , 开展集体备课 , 互帮互学 , 在课堂教学上下功夫 。
3.认真钻研教材 , 认真备课 , 做到教学目标明确 , 方法灵活多变 , 重难点突出 , 努力调动学生学习语文的兴趣 , 让学生在轻松愉快的环境中获取知识 。
4.进一步健全教研组活动制度 , 保证活动时间 , 每双周周二下午七、八节为教研组活动时间 , 每次活动认真做好记录 。
5.提高本教研组教师的业务、理论水平 , 利用教研组活动时间学习《新课程标准》以及相应的业务、理论知识 。
6.本学期继续坚持听课、说课、评课制度 。 本学期每位教师按照学校要求互相听课不少于15节 , 并做好听课、评课记录 , 通过活动达到相互学习的目的 , 取长补短 , 提高教学水平 。
7.组织本组教师分析教材 , 改进教法 , 逐步使教学规范化 , 以教材为授课标准 , 按照《新课程标准》 , 不随意降低教学标准 , 做到课堂教学传授知识准确 , 方法灵活 , 练习有层次 , 让学生掌握基础知识的同时 , 综合素质得到培养 。
8.围绕课题 , 开展结题研究课 。
9.根据学龄段的特点 , 低年级着重研讨口语交际课 , 高年段着重研讨作文课 。
四、具体活动安排如下:
第二周:
1、 传达本学期教务处及教科室工作计划 。
2、 研讨本教研组工作计划 。
3、 明确本学期语文教学、作业的相关要求 。
4、 上交集体备课计划 。
第四周:
1、拼音示范课 。
2、上交九月份集体备课 。
3、上传九月份教学反思2篇 。
4、研讨校本教研示范课(何艳春) 。
第六周:
1、 学习研讨如何上好作文课(主讲人:陈涛)
2、校本教研示范课 。 (何艳春)
3、一年级拼音验收 。
4、迎接区优质课评比 。
第八周:
1、4—6年级语文教师开展作文教学基本功竞赛活动 。
2、拟订期中复习计划 , 进行评估 。
3、上交十月份集体备课 , 上传十月份教学反思2篇 。
第十周:
总结“4—6年级语文教师开展作文教学基本功竞赛活动” 。
第十二周:
1、 1—3年级讲故事比赛 。
2、上交十一月份集体备课 , 上传十一月份教学反思2篇 。
第十四周:
1、 学习研讨如何指导考场作文(主讲人:董爱军)
2、 研讨课 。
十六周:
1、 4—6年级学生进行作文竞赛
2、古诗词背诵检查 。
3、学习研讨如何上好口语交际课(主讲人:张金苹)
4、拟订期末考试计划 。
5、上交十二月份集体备课 , 上传十二月份教学反思2篇 。
十八周:
1、 上交集体备课总结 。
2、 上交优秀教学课例一份 。
3、 全组教学工作总结会 。
4、 提倡假期进行业务学习 。
语文组教研工作计划3
随着新一轮基础教育课程改革的不断深入 , 沿用了几十年的教学大纲悄然隐退了 , 取而代之的是国家课程标准 。 国家课程标准无论从结构、体例上看都是全新的 , 蕴含着素质教育的理念 , 体现着鲜明的时代气息 。 它也引发了我们对教育教学理念的重新审视 。 因此 , 本学期语文教研组将在准确把握语文新课程标准 , 增强教师课程意识上做出努力 。 通过多方面的教研工作 , 提高教师对教材的驾驭能力 , 激发教师创造性地开展教学 , 促进教学方式和学习方式的变革 , 全面推进素质教育的进程 。
一、认真实践新课标 , 促进学科教学研究 。
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