1、组织语文教师继续学习《基础教育课程改革纲要》和新《课程标准》 ， 进一步转变教育观念 ， 探求有利于学生发展的教学方式研究培养小学生语文素养的方法途径 ， 引导小学生学会学习 。 落实校内互听课制度 ， 定人、定时间有效地开展听、评课活动 ， 把听、评课作为教研活动的重要内容 。 人人参与 ， 互相学习 ， 一同探索新课标 。
2、立足课堂教学 。 把课堂变成学堂 ， 促进师生之间相互交流 ， 共同发展 。 重点抓好五个课题研究 。
A、校本培训 。
B、发展性课堂教学方法实验研究 。
C、教育技术促进课堂教学优化 ， 提高教学质量 。
D、35分钟课时改革 。
3、加强年段集备活动 ， 鼓励教师结合教学实践（上课、听课、评课）提出问题 ， 研究问题 ， 促进教师的专业发展 。
4、教师应当备好每一节课 ， 上好每一节课 ， 根据学生实际精心设计课内外作业 ， 凡是要求学生完成的书面作业 ， 教师必须认真批改 。 教研组配合教导处加强对教案、作业及课堂教学情况的监督与检查 。 每月检查一次教案与作业 ， 及时发现问题 ， 及时予以纠正 。
5、探索考试与评价的改革 ， 促进教学质量的不断提高 。 以全体学生全面发展为本开展考试与评价的改革 。 要遵循基础教育的客观规律 ， 为学生打好知识与技能的基础 ， 促进学生学习目的、情感态度、养成习惯等智商、情商方面的可持续性发展 ， 有利全体学生（尤其学困生）成长和健康个人的发展 。
二、在生动活泼的活动中促进学生发展 。
1、积极开展课外阅读活动 ， 各年级根据教材特点和学生实际确定活动形式与内容 。
2、在教改的大环境下 ， 语文教学仍然不能忽视基础知识的教学和基本技能的训练 ， 写好字、读好书、出口成章、下笔成文仍然是我们语文教学需要扎扎实实追求的目标 。 因此 ， 本学期还将举行作文比赛 ， 各年段还可进行朗读、演讲、制作板报等竞赛活动 。
三、加强师资 ， 提高自身素质 。
开展切实有效的师带徒工作 ， 促进新师尽快成长 。 同时通过校本培训 ， 使年轻教师适应全面实施素质教育和新一轮课程改革的.需要 。 对于中老年教师要破除“定格论”积极参与教研教改第一线 ， 力求有所提高 ， 有所突破 。
语文组教研工作计划4
一、现状分析
分析上学期期终考试情况 ， 七年级语文学科方面还存在着许多的不足之处：学习语文的习惯性差 ， 学习比较盲目 ， 目标性不强 ， 学习的主动性、合作探究意识不强 ， 基础参差不齐 ， 学生积累较少 ， 阅读面不广 。 为了更好地服务于语文教学 ， 不断提高语文教师备课的质量 ， 更好地为学生服务 ， 根据学生的情况和我校的实际 ， 我们七年级语文备课组对本学期的语文备课工作拟定以下的计划：
二、指导思想
培养学生的语文素质和语文能力 ， 有目的、有计划、有组织地提高本年级语文教学水平 ， 积极推进课堂教学改革 ， 实行先学后教、合作探究、展示交流 ， 努力提高语文课堂教学效益 。
三、工作目标
重视教学常规工作：充分认识七年级起始年级基础教学的重要性 ， 团结奋战 ， 资源与经验共享 ， 平时做好教学常规工作 ， 使提高教学质量、目标落到实处 。
1、总揽教材 ， 利用团队资源 ， 精心搞好学案 ， 教案的编写工作 ， 精心设计课件 ， 上好每一节课 ， 全力打造高效能课堂 。
2、精心设计作业 ， 合理安排学生的作业量 ， 确实做到减负增效 。

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