有人说现在的师生关系是僱拥关系？也有人说“一日为师，终身为父”这句古训是扯远啦？
难道尊师重教真的变成了损师重叫了吗！
莫提师生关系，现在己演变成流水线操作工与产品的关系了 。教师还是教师吗？他们被杀，被打，被辱，关强行关押，任何一个社会都没有当今社会丰富，五花八门 。这是文明社会的进步耶？倒退耶？做为一介草民我呼吁政府改教师称呼，师也不存，应改为教员，较为贴切，因为你只是一个教授知识的员工，与操作工无异，学生不成才或成绩不行，不会作人都是你的责任，你出了残次品 。现在一部分人仇视教师，恨不得踏上亿万只脚让其永世不得翻身 。然而却离不开老师，离不开当今的教育资源，干的却是念完经甚至没念完经就打和尚的事 。在当今这个无公德无良知的社会，莫谈师生关系，只论服务，教师就是为他们服务的 。好是应当的有差错万劫不复 。这是人类文明文化的倒退与悲哀呀
说起师生关系，真是“五味杂陈”：过去上世纪五六十年代一个情形，七八九十年代又是一种状态，进入二十一世纪，大家都知道，城乡各异，斑驳陆离，色彩纷呈……
我是上世纪五六十年代做学生，七十年代做小学教师的 。
学生时代，小学老师们是那么关心我们：写字，手把手地教；读书，口对口地纠正字音；把我们当成自己的孩子 。中学老师更不用说了，尽管我们只有十四五岁，却把我们当成大人来尊重，把我们当成兄弟姐妹……尽管现已年奔七十，学生时代老师们关心我们的往事，非但没有随着时间的流失而消逝，反而更加清晰地历历在目……
我初任教师是七十年代初期，也是“文革”的后期 。虽是“动乱”，人们的思想还是单纯朴实的——都是乡里乡亲，家长会就是讨论会，如何使孩子健康成长，各抒己见，隔阂很少，直到退休 。这期间学生时代的老师就是我做老师的榜样：关心学生的学业，关心学生的生活，注意他们的一言一行，一举一动，一笑一颦……时刻提醒自己：公平、亲切地对待每一个学生，严格要求每一个学生，细致地引导每一个学生……做老师的经历告诉我：师生是互动的，教师对学生的关心、爱护，事无巨细，都会在学生的心里留下烙印！
进入二十一世纪，乡村撤点并校，大家都去努力获得“优质教育资源”，纷纷进城 。结果催生了“一切向前（钱）看”，教师们“八仙过海，各显神通”，为了职业操守者，有之；为了利者，有之；为了名者，有之；为所欲为者，有之……师生的关系五光十色！
何耶？人心不古；何耶？与时俱“进”！
您好！时代发展到今天，和谐良好的师生关系很重要 。为人师表，这是要求身为老师最起码应该做到的，是师道尊严的基础，中华民族文化的师道尊严永远不会过时 。我认为课上要有老师的尊严，学生面对老师应该有敬畏之心，课后老师应该是学生的良师益友，不应该铜臭味实足的师生关系 。师生关系和谐，直接影响到社会和谐 。良好的师生关系会影响学生三观的形成，甚至会影响人的一生，有的会成为一生的朋友，有的会结为一生的梁子 。社会要为老师创造一个好的教育孩子的环境，学校必须成为真正的育人的圣地，不要成为染缸 。否则就是社会的失败 。那么这个民族会付出太大的代价啦！好了，就聊到这吧，谢谢您，再见！
亦师亦友！最好的师生关系莫过于此了 。
谢邀！
师生关系首先是教育关系 。没有教育关系，何谈师生关系 。
我在“头条”上，经常看到强调师生关系的，似乎仍要把师生关系上升到“天地君亲师”的高度，这是不现实的 。在当今的社会关系中，师生关系仅是人与人之间关系的一种，是一种互相尊重的关系，他不受法律、特别是教育法保护 。而教育关系是一种法律关系，是受国家保护的一种社会关系 。君不见，河南栾川殴打教师一案 。如果单纯打老师也就罢了，但肇事者把视频传到网上 。由一般的伤害行为，转变为对教育关系的侵犯 。

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