2012江苏高考总分多少分 2012年江苏高考作文( 五 )

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（2015年6月6日晚10时许，山西运城市一处出租屋内，考生在网上查作文资料，备考第二天的语文考试。图/视觉中国）

在话题作文时代，李浩的使命是教会学生不离题，同时又将一些好词好句素材倾囊相授， “急功近利” ，帮学生得个高分。近几年考查论述类文章后，他的职责变成要学生从高一起做时事评述，高一高二学生完成段落写作训练后，到高三进行大量整篇写作，这是眼下高三学子们备考作文的通行方法。

除了给学生发写作素材，郭吉成还会在审题、立意、选材等几个影响论述文考场写作得分的关键点上，对学生开展针对性训练。比如说，审题时怎么提取关键词，怎样概述、评述材料，如何起个好标题，开个好头。在他的高考复习讲座课件中，专门给出了用引用、类比、化用材料等方式开头的技巧。郭吉成说，在一次去其他中学的讲座中，就因为教了学生四种开头，紧接着的考试中，学生作文平均分至少提高了三四分。在陈建新领衔的《高考阅卷名师给考生的考场作文密训课》中，为了给学生精准提分指明方向，团队授课教师讲解了开篇用阐释句、对偶句、排比句等会呈现出的不一样的效果。

教育部前新闻发言人、语文出版社原社长王旭明指出，阅卷老师无论是出书，还是开讲座，教给学生的只是走捷径、投机取巧的应试技巧，而非按照语文教育规律去提高学生写作水平。

倪江分析说，学生在考场之所以写套路文，一个重要的考量是求稳。这背后的原因是阅卷者打分“趋中率”高，分差拉不开，老师要求考生不要冒险等。温儒敏曾在2011年接受媒体采访时称，据北京、福建等多省市调查，高考作文中二等作文（40分以下）的比重占到75％~80％，这是阅卷者为了保证阅卷进度，避免两人打分分差过大，再需要找第三个人评阅，趋同求中所致。

考生求稳的表现还有写议论文居多。多位参与高考阅卷的教师对《中国新闻周刊》表示，在如今材料作文居多、强调论述文写作的大背景下，考场写议论文的比例能占到八成以上，原因在于议论文写作格式相对固定，好教、也好学，但真正议论文写好的人并不多，这也就造成了考场上大量议论文“撞车” 。

何为好作文，如何作好文？

在孙绍振看来，一直以来，高考作文出现“假、大、空” ，套路化，没有真情实感，还有一个重要原因，即命题的道德限制性过强，立意倾向明显， “伪开放” ，题目低智化，可探讨空间不大。比如， 2000年的作文题《答案是丰富多彩的》题目一上来就将话说死， 2002年以暴风雪中救助冻僵的人为材料的话题作文《心灵的选择》，立意倾向化明显，将“选择”一词架空。2011年，全国I卷漫画材料作文《猫有鱼吃还捉老鼠》，明显要强调不忘本职，辛勤付出的立意，给考生的讨论空间不大。2012年江苏卷作文题《忧与爱》本欲创造二元对立的矛盾性讨论，但“忧”与“爱”逻辑上并非矛盾关系，也非完全意义上并列关系。

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