落花生的主要内容是什么五年级上册第二课落花生的主要内容讲了什么 _父亲

本文主要是给大家详细介绍关于“落花生的主要内容是什么”的核心内容以及“五年级上册第二课落花生的主要内容讲了什么”的相关知识，希望对您有所帮助，请往下看。

文章插图

一、课前预览
字词学习：本课会认生字5个：亩、吩、榨、便、榴、矮
本课会写生字9个：亩、播、浇、吩、咐、亭、榨、慕、矮
认识多音字：便
积累词语：播种、浇水、吩咐、榨油、爱慕、体面、深夜
关键能力：理清文章内容，从对话中找出花生的特点。
抓住含义深刻的句子理解课文内容，体会文中所蕴含的道理。
学习“借物喻人”的写作手法，并试着运用这种方法写一写身边的事物。
作者简介：许地山（1893-1941）笔名落华生，现代小说家、散文家，文学研究会的发起人之一。许地山小时候，他的父亲曾以落花生作比，教育子女为人处世要脚踏实地，不求虚名。所以许地山写了《落花生》一文追忆父亲的教诲。主要作品有《空山灵雨》《缀网劳蛛》等。
家校联动：家长引领孩子带着问题预习课文。
左左老师提问：“作者借落花生赞美了什么样的人？”

文章插图

文章插图

二、课文精析
1、第一部分：【第1自然段】——种花生，收花生
段落大意：概括地写“我们”姐弟几个在母亲的提议下种花生、收花生。
母亲的话点出“我们”姐弟几个爱吃花生，为下文“我们”尝花生、议花生埋下伏笔。
从种花生到收花生需要几个月的时间，但作者仅用“买种”“翻地”“播种”“浇水”“收获”几个词一笔带过，描写极为简略。
“居然”一词突出了“我们”收获花生时的那种惊喜与兴奋。 “我们”没有种花生的经验，又是在荒地上种的，所以，种是种了，但对能否有收获并没有把握。没想到，“我们”居然真的收获了，真是令人喜出望外。
2、第二部分：【第2自然段】——尝花生
段落大意：写母亲提议过一个请父亲也来参加的收获节，并为过收获节做了准备。
导读：母亲是一个怎样的人？
“把花生做成了好几样食品”既表现出了母亲的能干，又说明母亲为过收获节做了精心准备。
3、第三部分：【3-15自然段】——议花生
段落大意：写收获节上父亲和“我们”边吃花生边议论花生。父亲对花生品格的赞扬，使“我们”对花生产生了敬佩之情。
分段理解：
第3-9自然段，父亲与我们的对话，写出了花生的味道美，可以榨油、价钱便宜等好处，为下文揭示花生内在品质做铺垫。
“难得”说明父亲很少和家人在一起，可见父亲很忙，但是他很重视这个收获节。
第10自然段，写父亲对花生的第一次议论，道出花生的可贵之处。
【对比】父亲把花生和桃子、石榴、苹果作对比，通过对果实生长位置、果实颜色的比较，说明花生虽然没有桃子、石榴、苹果的外在美，却具有可贵的内在美：朴实无华、默默无闻、不计名利等
词语“埋”“挂”“矮矮地”“高高地”形成鲜明对比，写出了花生即使成熟了也无声无息，不急于显露的可贵品质。父亲要赞扬花生的奉献精神，又提出对桃子、石榴、苹果的客观印象，这只是从外表方面将两者作比较，并非说那三种水果只是外表好看而没有实际用处。

特别声明：本站内容均来自网友提供或互联网，仅供参考，请勿用于商业和其他非法用途。如果侵犯了您的权益请与我们联系，我们将在24小时内删除。

落花生的主要内容是什么 五年级上册第二课落花生的主要内容讲了什么

落花生的主要内容是什么五年级上册第二课落花生的主要内容讲了什么