最后我们还要注重的就是学生在用词上的一些选择 ， 我们可以选择的方法有比较多比喻 ， 拟人 ， 修辞等手法都可以使用的写作技巧 ， 我们也可以使用 ， 比如说排比反问 。一系列的方法都是可以使用的 。
段落之间的搭配 ， 中心思想的表达 ， 前后段的呼应 ， 语言描写的技巧 ， 这些都是一篇文章所需要的一些血肉丰富的元素 。
总之对于小学生来讲作文立意 ， 我觉得有上面的这些内容 ， 可能每个人的观点不太一样 。

文章插图
如何立意较好 。这实际上是写作技巧问题 ， 与学生的思维方式关系非常密切 ， 有的作品一句话直切主题 ， 有的设置悬念 ， 有的描写细腻给人留下深刻印象等等 ， 应因文因人而宜 ， 千万別设圈套 ， 让学生去钻 ， 该怎么写就怎么写 ， 总能发现优点 ， 去评价去激励会因人因文而出成果的 。可选择自已最喜欢的表达方式去写 ， 根据文章体裁谴词用句 。写好开头与结尾 ， 引读者与之共鸣 。|l
写作一事 ， 立意为首 。立意之妙在新、奇、特 ， 但又不可过度 ， 以情理之中意料之外为好 。立意之妙重在平时 ， 以灵动之心体察万物 ， 借好奇之眼探索隐秘 ， 加之博览群书研精覃思 ， 写作之时略加思索便成竹在胸 ， 立意之事不过信手拈来尔 。
当我们拿到作文命题时 ， 首先要解决两大问题：一是写什么 ， 二是怎么写 。
而“写什么”和“怎么写”这两大问题 ， 也就是写命题作文的第一步：审题立意 。
审题 ， 就是写什么 。当我们拿到作文题目时 ， 要清楚是写什么题材的作文 ， 也就是说要搞清楚是写人、写事还是写景 ， 是记叙文、议论文 ， 还是说明文 。只有先把题材搞清楚 ， 才不会犯离题的错误 。
有些题目很好审 ， 有些题目就不太好审 。例：《同学之间》这篇文章 ， 是写人还是写事？其实这是通过事件来反映人物的记叙文 。
立意 ， 就是怎么写 ， 也就是根据题目去确定中心 ， 选择材料 。命题作文中往往都有些中心词 ， 我们可以根据这些中心词来立意 。
例题1
《我的苦恼》
审题：这是一篇以记事为主的记叙文 。
立意:“苦”是全文的中心词 ， 通过记一个事件反映出“苦”的原因 。
例题2
《老顽童一一方爷爷》
审题：这是一篇写人为主的记叙文 。
立意:"老两童”是全文的中心词 。通过记一个事件反映方答答人老心不老 ， 老当益壮的性格特点 。
例题3
《校国春色》
审题：这是一篇以写景为主的记叙文 。
立意:"春”是全文的中心词 。通过描写校园春天的阳光、新出土的小草、新抽芽的小树 ， 新开放的花朵 ， 表现大地然一新 ， 春色满园 。
写作训练
给下列题目审题立意
1、《快乐（苦闷）的一天》
审题:
立意:
2、《我那顽皮的弟弟（妹妹）》
审题：
立意：
3．《我的小天地》
审题
立意：
4．《我心中的少年宫》
审题：
立意:
5．《教室门口的大树》

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