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再一个就是智力的培养,这一块要用巧力,什么样是巧力?要借关键期的威力来培养孩子.例如,0-6岁是幼儿语言发展的关键期,这个时候对语言能力的培养就是事半功倍,效果出奇地好.包括识字,阅读,外语学习等.如果不抓好这个时期,错过了就等于放弃了很多资源.

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在幼儿的启蒙教育中,有一点重要的体会就是,要抓孩子的思维能力的培养,如果不抓思维能力,只注意一般知识点的传授,就等于放弃了主战场.没有强有力的思维能力,人充其量也就是个小工.而思维能力强的人才是主导者.才有可能干大事.在幼儿的启蒙教育中普遍存在的问题是,多数家长没有育儿知识,想当然,想怎么教就怎么教,没有目标,没有计划,三天 打鱼两天晒网,这样的家长是不可能有战略眼光的.只有有战略眼光的家长才知道培养思维能力的重要性.

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感谢邀请回答《怎么对孩子进行启蒙教育》？
余认为，最好的启蒙教育是让孩子在形成语言表达能力初显之时，即有意识的给孩子进行声律启蒙引导 。孩子在三岁前后即开始形成音律记忆 。和谐的音律，其声韵协调，琅琅上口 。孩子容易通过声律吟唱起来，慢慢地从中得到语音、词汇、修辞的训练 。让孩子渐渐喜欢上古诗词 。自然而然通过诗中的哲理来约束自己的行为习惯 。凡是早期即接触诗词的孩子，自控能力就强，能够自己从诗词中明白许许多多的生活学习中的道理，更重要的是可以逐步增强逻辑思维及判断能力，这一点大家可能已经从1——4季的诗词大会，学上诗词的孩子们身上看出了端倪 。
特别须强调的是，自2019年下半年开始从1年级到9年级的义务教育，语文教材进行大变革，古诗词量大幅度提高 。阅读量也在进行质的提高 。因此，声律教育是现在孩子为今后大语文学习必须需要得到的基础教育 。要将其当成幼儿教育的学科来加以重视 。
我是一位退休教师，也是在退休后专门教授格律诗词的老师 。欢迎到西祠胡同网《诗笔树人》版进一步进行交流 。网址：http://www.xici.net/b1576164/
孩子在年幼的时候，我们就应该进行良好的启蒙教育，让孩子有一个很好的个人素质 。启蒙教育的关系到孩子的一生，也关系到孩子对父母和家庭的态度，因此启蒙教育的经验，大家必须要学习，今天虎妈就给家长朋友们总结一些，希望能帮助到大家！
第一、孩子在八个月的时候，已经可以开始进行语言方面的学习，此时家长要给孩子讲标准的普通话，让孩子能够熟悉一些简单的词汇，可以让孩子尽早的理解语言，明白一些简单的表达，能够提前让孩子智力得到开发 。
第二、大家可以看到很多一岁的孩子，已经能很好的说一些简单的句子 。可是有些孩子却不行，这是因为家长没有悉心教导孩子，没有给孩子进行必要的语言交流，这样孩子语言能力就会越来越差，比其他孩子会差一些 。
第三、孩子在教育的时候，家长要多鼓励，少斥责 。因为孩子小的时候，鼓励越多，那么孩子就会更加的有自信，敢于去尝试一些新鲜事物 。这样孩子才能够具有奋斗的精神，家长千万不要扼杀孩子的开拓性 。
第四、孩子幼小的时候，家长要给孩子多准备一些玩具，特别是一些益智类的玩具，一定要多准备一些 。比如各类积木就是一种很好的选择，能够让孩子在游戏的时候，学习到很多不同的形状，这样孩子的创造力就会增加 。

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