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如果你家有一个正常孩子 ， 何必纠结智商高低呢？如果你能让你的孩子智商利用率提高到15% ， 已经是创造世界奇迹了！智商属于心理学范畴 ， 即智力商数 ， 是个人智力测验成绩和同年龄被试成绩相比的指数 ， 是衡量个人智力高低的标准 。智商概念是德国心理学家施特恩(1914)首先提出的 。1905年 ， 法国心理学家比奈·阿尔弗雷德(Binet.Alfred ， 1857~1911)和他的学生编制了世界上第一套智力量表 ， 这个量表 ， 有各种指标 ， 各个指标的权重不同 ， 算出一个平均值 ， 就是智力商数 。
我们常说的智商、智力 ， 不是同一回事 。智商主要反映人的认知能力、思维能力、语言能力、观察能力、计算能力、律动能力等 。它主要表现人的理性的能力 。智商它可能是大脑皮层特别主要是主管抽象思维和分析思维的左半球大脑的功能 。智力是指人认识、理解客观事物并运用知识、经验等解决问题的能力 ， 包括记忆、观察、想象、思考、判断丶推理等 。是指认识、理解客观事物并运用知识经验等解决问题的能力 。智力可被看作是个体的各种认知能力的综合 ， 特别强调解决新问题的能力 ， 抽象思维、学习能力 ， 对环境的适应能力 。智力可能是大脑皮层特别主要是主管空间形象思维右半球大脑的功能 。

文章插图
可以简单理解成智商是先天遗传的 ， 智力是后天开发的 。在无可改变的遗传智商因素条件下 ， 我们不是无所作为的 ， 是可以通过后天智力的影响弥补智商不足的 。
爱因斯坦是被公认的世界高智商拥有者 ， 但他也仅仅只利用了10% ， 一般常人也只利用了4、5% ， 可见智商空间是巨大的 。有意思的是 ， 心理学家们不仅对个人智商进行了测试 ， 如小布什智商90 ， 克林顿110 ， 还对国家的人的平均智商进行了测试 ， 如犹太人(110) ， 汉族(106)  ， 东亚人(包括中国人、日本人、朝鲜人)(105) ， 假设这种测试是无误的 ， 那么中国人古代众多发明和现代中国人创造的人间奇迹 ， 已经佐证了后天努力的作用 。
所以说 ， 如果你家是个正常孩子 ， 应该做的事是在智力开发上下功夫 ， 在利用孩子智商空间上下功夫 。如果你能把你家孩子的智商空间利用率达到15%,你就是世界上了不起的心理学家了 。

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