美国人民放弃了乔治·布什，因为人们想要变革；
领导者们也知道，他们的首要问题，是赢得追随者们的信任，继而不断反复取得他们的信任 。
领导者一追随者的活动有他们的开始、发展和结束的过程 。
他们随着不连续的相互作用的发生而出现，但每一次都有领导者和追随者参加 。
如果一个领导者经历了众多的领导事件，其领导能力就能连续不断地产生 。
一些追随者，在相当长的一段时间内，始终保持着对某一特定的领导者的忠诚，并在各种不同的情形下始终支持着他 。
举例来说，玛格丽特·撒切尔在其任英国首相的12年执政期间，拥有着一批心甘情愿的追随者 。
领导能力不是一个人或一个职位，而是领导者与追随者相联系时所发生相互作用的关系，即活动范围 。
领导能力活动范围是不可分割的整体，是整体组合的舞蹈 。
看一看弗雷德·艾斯坦尔和金杰·罗杰斯两人的优美舞蹈 。
完美的舞蹈得以展开，是由于弗雷德优美的领舞，由于金杰丝丝入扣的随舞，由于迷人的舞蹈动作艺术，弗雷德金杰一音乐一动作舞池融为一体，这正是舞蹈的美妙之处 。
舞蹈是一种活动范围，是一种同时把诸多方面联系起来的相互关系模式 。
领导能力也是一种舞蹈，是领导者与追随者之间进退有序的相互作用 。
要了解领导能力的活动范围，我们必须注意领导者与追随者之间的相互作用，研究他们之间的关系 。

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人们通常把领导能力看做是一个大人物所特有的、持续不断的特征，和一系列久的气质、价值和水平 。
普遍被接受的字眼“天生的领导人”增强了人们对导能力是永久性的品质 。
领导能力这一概念说明，如果为数众多的领导者，在不同的情形下都取了追随者，那么领导能力就产生了,就遍及整个组织 。
小组会议离了谱，有得到支持，使会议的话题回到了主题，这时领导事件就发生了 。
当某人提出其他人愿意接受的方针时，或者当某人激发整个组织或社区去支持某一特方针时，领导事件发生了 。
当人们取得公司和政府机构不同层面的上上下追随者们的支持时，随着领导能力在不连续的事件中产生，这个组织机构满了活力 。
所以说，领导力绝对不是天生的，而是需要在不断的成长，以及不断的学习中，通过实践、试错反馈而来的 。
而且，思考，也是这个环节必不可少的一部分，要知道，一个人的思维模式，支配着他的行为方式 。

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感谢邀请！
领导力是可以后天训练的 。抛开职务因素，领导力就是影响力 。提高个人影响力，就是提升领导力 。
个人影响力包括人格魅力、智慧力量、专业特长和沟通表达 。在个人影响力的四个来源中，人格魅力是基础，体现在人际关系处理、理智上的表现、情绪上的表现和意志力上的表现；智慧力量是继人格魅力之后的影响力的第二个重要来源，表现为一个人的多谋善断、能为他人答疑解惑，堪为智者；专业特长是指一个人在本职工作中的专业见解以及这一专业见解给周围的人带来的价值；沟通表达是人格、智慧、专长三者的外在表现，是个人对他人产生影响的有效途径 。人格魅力、智慧力量、专业特长和沟通表达的逻辑关系如图示 。

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有领导力的人，通常对他人的需求是敏感的，他们都能体谅对方 。领导力，就是在一群人当中创造出愿景、感召和动力的能力！

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