4. “……还记得那回我带你去北海吗？你偏说那杨树花是毛毛虫 ， 跑着 ， 一脚踩扁一个……”她忽然不说了 。 对于“跑”和“踩”一类的字眼儿 ， 她比我还敏感 。
解析：仅仅因为“我”勉强（qiǎng）同意出游 ， 母亲就“喜出望外” ， 展开话题 ， 提起“我”儿时的趣闻逸事 ， 她有些“忘情” ， 忘乎所以 ， 暂时忘记了眼前的烦恼 ， 直到她突然意识到犯了“禁忌” ， 才从“梦”中惊醒 。 母亲“忽然不说了” ， 她意识到她说多了 ， 因为现在的“我” ， 完全丧失了“跑”和“踩”的能力 ， 母亲怕又勾起“我”的烦恼 。 “她比我还敏感” ， 说明她的内心比“我”还沉重 。
（二）“我”的“暴怒无常”有哪些表现？对此应该怎样理解？
解析：“我”的暴怒无常 ， 主要表现在不能以欣悦或者平常的心情接受本来美好的事物 。 无论是春天的归雁 ， 还是甜美的歌声 ， 或是外出赏花 ， 都不能唤起“我”对生活的热情 。 其本质是面对自己的不幸 ， 缺乏理性的认识和正确的态度 ， 因而丧失了生活的信心 ， 自然也不能理解母亲的苦衷 。
（三）找出文中直接表现“我”懊悔的语句 ， 体会其深层意思 。
解析：第2自然段“可我却一直都不知道 ， 她的病已经到了那步田地 。 ”为自己没能关心母亲的健康而难过 。 第5自然段“我没想到她已经炳成那样 。 ”为突如其来的生离死别而悲伤 ， 为自己的“暴怒无常”而懊悔 。 “我”正是在这样的反思与醒悟中变得成熟了 。
（四）找出第1段中的叠用词语 ， 说说其表达效果 。
叠用词语：母亲就悄悄地躲出去 ， 在我看不见的地方偷偷地听着我的动静 。 当一切恢复沉寂 ， 她又悄悄地进来 ， 眼边红红的 ， 看着我 。
“听说北海的花儿都开了 ， 我推着你去走走”
“咱娘儿俩在一块儿 ， 好好儿活 ， 好好儿活……”
解析：两个“悄悄地” ， 描写母亲来去时小心谨慎的动作 ， 其中包含了无限的宽容和忍耐；“偷偷地” ， 表现了母亲不忍打扰“我”、不想激怒“我” ， 耐心等待“我”安静下来的心理和情态；（眼边）“红红地” ， 含蓄地表明母亲刚刚哭过 ， 面对“我”的不幸 ， 她比“我”更为痛苦 ， 又无可诉说；“去走走”极为口语化 ， 看似不经意的话语 ， 掩饰不住高度紧张的期待心情 ， 因为对这样的提议 ， “我”是不容易响应的；“好好儿活”口语化表达 ， 朴实而真切 ， 万千牵挂与不舍 ， 尽在不言中 。
6.《散步》 莫怀戚
一、作者
莫怀戚 ， 1951年出生 ， 重庆人 。 笔名周平安、章大明 。 当代作家、中国作家协会会员 。 代表作有《散步》《诗礼人家》等 。
二、课文内容 。
作者通过选取祖孙三代一家人在田野里散步这个生活侧面 ， 生动的展示了这一家人互敬互爱、和睦相处的身后感情和生活情趣 ， 体现了中华民族尊老爱幼的传统美德 。
三、结构图解 。
思考：1、文中写了一件什么事？（时间时间、地点、人物、事件）
A、散步的人有： 我 母亲 妻子 儿子
B、散步的地点是： 田野
C、散步的季节是： 初春
D、散步的过程中发生了： 分歧 （用原文中的一个词来回答）
思考：文中哪些地方写了景？
这些景物有什么特点？
请用：“初春之景是美丽的,美在＿＿＿”句式品赏 。
概括课文中每个人物的特点 。
（我、我的母亲、我的妻子、我的儿子）
我：孝顺善良 ， 关爱母亲
我的母亲：慈爱亲切 ， 善解人意 ， 爱护小辈

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