从小说主旨分析：作者借对这些发光姿态的描写，抒发了对人类为私欲过多干涉自然、破坏自然行为的批判，发出了对尊重自然这一行为的赞许和呼唤，引人深思 。


设题角度：小说段落的作用
6.（1）小说划线段落②对城里装在瓶子里的萤火虫做了非常细致的描绘，有什么作用？
①内容上：写出了瓶子里的萤火虫在瓶子里挣扎乱窜的情景，表现了萤火虫的不自由，美丽被束缚；
②情节上：为小翔在看到萤火虫时的兴奋做了铺垫，也与下文冲破瓶口的萤火虫的美形成对比；
③主题上：通过对瓶子里的萤火虫的细致描绘，引起人们的心灵震撼，凸显主题：美好，是不容人亵渎的 。


（2）作者安排划线部分①的情节有什么艺术效果？
①内容上，这一情节描绘了在大自然中自由的萤火虫闪光飞翔的美好画面，虽然只是很零星的萤火虫 。
②手法上，运用了比喻的手法，让萤火虫的美给读者更生动直观的感受 。
③结构上，与下文小翔在城里无意摔破萤火虫瓶子萤火虫飞翔的美景相呼应，显示了萤火虫在自然的，自由的状态下才美的理念


设题角度：人称的作用
7.（1）文中“萤光虫，你们怎么不见了？快出来呀！”这里用第二人称来写，有什么好处？
①在作者方面，使作者的态度更为鲜明，便于直接抒发作者对萤火虫消失的不解、急迫寻找萤火虫之情，形成一种面对面的质问之势，使感情表达更有震撼力 。
②在读者方面，一下子把“我”与“你”的距离拉近了，也把读者和主人公的距离拉近了 。


（2）鲁迅的《祝福》也采用第一人称的手法，请分析本文与《祝福》在人称的表达效果上的异同 。
同：都是故事的叙述者和见证者，增添了故事的真实性，推动着故事情节的发展 。
异：《祝福》中的“我”带有强烈的情感色彩，对可怜的祥林嫂深表同情，因此，用第一人称增强了谴责、痛斥腐朽社会的感情因素 。
本文中的“我”没有明显的感情色彩，以全知的身份来客观叙述 。


设题角度：情节的设置
8.小说写“萤火虫”在乡下没有，反而在城里有，这样的情节处理有怎样的艺术效果？请结合作品进行分析 。
①对情节：通过对比，形成反差，使情节发生翻转，出人意料，增强小说的张力；
②对主题：形成反差，揭示了城市物质文明对乡村生态环境的侵蚀的主题；
③读者感受：打破读者的心理预设，留下更多发人深思的空间 。


设题角度：小说的艺术手法
9.小说最突出的表现手法是什么?请简要分析 。
①对比的手法 。
②乡下清幽却无萤火虫的自然环境与展馆里热闹却摆满萤火虫瓶的人工环境形成鲜明对比 。
③以前乡下夏夜有数不清萤火虫与现在乡里很难看到萤火虫晚会作对比 。
④小翔在乡下看不到萤火虫的失望和在城里展览会中看到瓶装萤火虫的兴奋形成对比
⑤“我”对看萤火虫的冷静思考、理性分析与小翔的热切盼望、单纯追捧 。
⑥夏夜，乡下以前能免费看数不清的萤火虫与城里现在花一百元买两张票看展览的瓶装萤火虫做对比 。


设题角度：小说的线索
10.小说另一个主要形象坐在石上的“打渔人”以暗线的形式出现，作者为什么如此安排?请结合文本谈谈你的理解 。
作者这样安排使小说重点突出、主次分明，同时给读者更大的想象空间 。
①“打渔人”与“我”和小翔形成鲜明的对比，人物设置一暗一明，一虚一实，使小说跌宕多姿，活泼灵动；

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