时间建议
10~15 分钟


预 学 内 容
熟读
课文
默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文 。






























预习
字词








1.把下列生字的音节补充完整 。
y____ zh____ k____ ____í ____iào
瘾 卓 馈 磁 酵
2．读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号里 。差( ) 奔( )
3．联系上下文或借助工具书理解下面的词语 。
不言而喻：
____________________________________________________
别出心裁：
____________________________________________________
呕心沥血：
____________________________________________________
千篇一律：
____________________________________________________
囫囵吞枣：
____________________________________________________


内容
感知
《我的“长生果”》一文中的“长生果”是指________，这是个________的用法 。作者通过文章告诉我们：作文，首先 构思要别出心裁，落笔也要有点“鲜味”才好，要写出自己的 ________，要借鉴、模仿和________ 。
资料
搜集
搜集叶文玲的相关资料 。




阅读
质疑


1.例：作者为什么会在心里掠过不安分的一念呢？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
____________________________________________________
课题
我的“长生果”
时间建议
10~15 分钟


预 学 内 容
熟读
课文
默读一遍，朗读两遍，读通、读顺课文 。






























预习
字词








1.把下列生字的音节补充完整 。
y____ zh____ k____ ____í ____iào
瘾 卓 馈 磁 酵
2．读一读下面的多音字，把它在文中的读音写在括号里 。差( ) 奔( )
3．联系上下文或借助工具书理解下面的词语 。
不言而喻：
____________________________________________________
别出心裁：
____________________________________________________
呕心沥血：
____________________________________________________
千篇一律：
____________________________________________________
囫囵吞枣：
____________________________________________________


内容
感知
《我的“长生果”》一文中的“长生果”是指________，这是个________的用法 。作者通过文章告诉我们：作文，首先 构思要别出心裁，落笔也要有点“鲜味”才好，要写出自己的 ________，要借鉴、模仿和________ 。
资料
搜集
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质疑


1.例：作者为什么会在心里掠过不安分的一念呢？
2．读了课文，我还要在上课时努力弄懂下面的问题：
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