特别提醒：1、题目问什么先答什么 ， 先问什么先答什么 。2、分点作答 ， 分条陈述 ， 先观点后阐释 。3、阐释结合文本具体内容 。4语言简明 ， 杜绝啰嗦 ， 使卷面清晰、美观、简约 。


第二部分 古诗文阅读（35分 ， 用时35分钟）
（文言文+诗歌+名句默写 ， 题型单选+双选+主观+填空）
一、文言文阅读（22分钟 ， 阅读10分钟 ， 做题12分钟）
1.浏览文章后 ， 看第6题（关于内容的选择题） ， 然后读文章 ， 弄清楚人物、人物之间的关系 ， 理解文章基本内容——人物关系与相关事件 。
2.依次浏览题目（包括翻译） ， 并将各题在文中对应处勾画出来 。再读文章 ， 思考这些问题点涉及的人与事 。
3.弄懂文章内容之后再按照如下顺序做题：
（1）先做第6题 ， 即关于文章内容理解的选择题 。方法同小阅读 。
（2）接着做第4、5题 。做题必须将问题带回原文中 ， 在语境中思考 。实词理解（包括文化常识）也罢 ， 断句也罢 ， 都要对语句做内容和语法的分析 。文化常识是随文命题 ， 因此每个选项涉及的文化常识必须回到原文理解 。错误一般是比较熟悉的点 ， 特别陌生的一般不会错 。
尤其注意的是内容理解题 ， 要有语境意识 。一是要将选项对应到文中 ， 并在文中勾画出来 ， 结合涉及的内容、整个语段的含义仔细比对 ， 二是注意选项的观点和阐释部分的协调与否 。
其中断句题 ， 要注意断句的一些基本方法：
A.语感断句法 ， 根据对语句意思的理解 ， 用语感断句 。
B.虚词标志法 ， 盖、夫、至若等常常在句首；乎、哉、矣、也等常常在句尾 。
C.句式断句法 ， “……者……也”式判断句 ， “者”后断句；问答式的语句 ， 在问答之间停顿 。
D.表示时间地点的状语 ， 若在句首 ， 状语后可以停顿 。
E.语法断句法 ， 除去上述四种情况 ， 一般需要停顿的部分 ， 是一个语法意义上的句子 ， 我们应该找到这个句子的主干成分主语和谓语 ， 由于主语可能承前省略 ， 故一定要补充出来再找到相应的谓语动词 ， 如果不能找到谓语动词 ， 这个部分就不能停顿 。
F注意语句内容 ， 要根据语境推断语句内容 ， 据此断句 。
文化常识题 ， 要注意是随文命题 ， 一般考查常见的文化常识 ， 关注细微处 ， 一般会涉及到官职升降、任用和贬职等等 ， 这需要结合文章内容去推断 ， 如果是课本中学过的 ， 一定要回归课本 。
（3）最后做翻译题 。其基本方法如下：
A.将句子带回原文 ， 找到恰切的语境 ， 理解这个句子大致讲什么内容 ， 表达什么意思 。
B.勾画出这个句子中的名词（含代词与名词性短语）和动词（含动词性短语） ， 尤其是特殊名词 ， 如人名、地名、官职名等（这些不需要翻译） 。理清句子中的人物关系和相关事件 。
C.注意句子的特殊句式和句子中的固定结构和短语 。
D.在试卷上将每个词语逐一翻译 ， 连起来读一读 ， 在此基础上补充省略的成分 ， 调整语序 ， 再读 ， 勾画出疑惑处 。注意要有“文言意识” ， 对于难解的实词尽量联想相关成语 ， 不要轻易用该词的现代汉语意思 。

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