高者为优胜 。
11、点名
目的:检查学生听字母的能力 。
规则:
1. 准备好字母卡片 。
2. 要求学生每人拿一张卡片,卡片上的字母即为学生的名字 。
3. 教师说字母(如Aa),持Aa卡片的学生即说:“Here I am.”
4. 加快说的速度,出错者出游戏,坚持到最后者为优胜 。
12、聋哑读字母
目的:检查学生对元音字母的掌握程度 。
规则:
1. 组织学生反复背诵26个字母 。
2.遇到元音字母,就用手势来代替,如A,就举起右手;B,则举起左手;I,就用
手指向自己的一只眼睛;U,就用双手一起指向教师 。
3. 出错者,磨浆机,退出游戏 。
13、“warm and cold”
在教学单词“pen”的时候,可以把一支钢笔事先放在某个同学的抽屉中,让其中一个人
来找,其他同学可以提示帮助齐声朗读“pen”,当寻找者接近目标时,同学们的朗读声就变
得响亮;当寻找者远离目标时,同学们的朗读声就变得越来越弱,直到寻找者找到目标为止 。
14、在黑板上贴出几张图片,然后学生拿一个充气榔头,教师说单词,学生听到后,马上跟读
,然后将榔头砸在相应的图片上
。
有趣的88个英语游戏(少儿英语教学适用)
1.鸵鸟游戏
准备用具:闪卡,长尾夹
游戏玩法:全班围成一圈坐下,选出两个学生来做游戏,这两个学生彼此面对面,在两个学生背后用长尾夹随意各夹一张闪卡,他们必须一直把手背在背后假装自己是鸵鸟,听老师说“ready,go!”之后,两个学生开始伸长脖子偷看对方背后的闪卡究竟是什么,先看到的举手回答答案,答案正确就得分 。
注意事项:其他的学生必须安静,不能提示答案,并确定比赛学生两只手一直在背后 。
2.数字游戏
准备用具:无
游戏玩法:老师说:“Group of”和一个数字,“5”或“8” 。学生们必须跑动起来并且按老师说的数字跟其他学生组成一个与这个数字相同人数的小组 。组好了就坐下来,没有围城圈子的学生必须去数圈子的人数 。
注意事项:注意空间必须大一些,跑动时不要发生推挤现象,以免危险 。也可以延伸为分组游戏,老师说“Group of”和一个单词,代表该单词的学生就必须组在一起,代表其他单词的学生就不能动,否则出局 。
3.画画游戏
准备用具:无
游戏玩法:将全班分组,在黑板上按组划分成几个区块,每组轮流派人上去画单词的图,画完就换下一个人,必须在限定时间内把学过的单词尽量画完,时间到老师一个个问学生所画的,该组学生必须说出正确单词,说的正确的该组就得一分,看看哪组画得最多,答案有最正确的获胜 。
注意事项:学生可能会很吵,可以放些音乐增加游戏的气氛 。时间快到的时候可以用英文倒数十秒“ten,nine,eight…”增加游戏的刺激性 。
4.大风吹
准备用具:椅子(比游戏人数少一张)
游戏玩法:全部学生围城一个圈,椅子比人数少一张,先选一个学生当鬼,他没有椅子可坐,其他孩子可以先坐下,用两三种水果或动物等来将孩子分类,每个学生选其中一种水果作为自己的代表,当鬼的学生随意说出其中一种水果(例如apple),所有该种水果的学生必须站起来换位子,当鬼的学生趁机抢位子坐下,没抢到位子的生生继续当鬼,以此类推下去 。
注意事项:可以一次念两种水果(apple and pear )或是念fruit让全班一起换位子,增加游戏的刺激度 。
5.问候游戏
准备用具:椅子(比游戏人数少一张)
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