7．游戏目标:所学的英语单词
游戏方式:躲避老虎
游戏人群:3-6岁 (可根据小朋友的年龄来设计游戏的难易程度)
游戏步骤:
① 由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词；
② 老师请将所要复习的英语单词卡片按“一”字形整齐的放在地上；
③ 老师对小朋友们说“Close your eyes.”(请小朋友闭上眼睛)
④ 老师将事先画好的一只老虎头的卡片悄悄地藏在其中一张卡片的下面；
⑤ 然后老师请一个小朋友起来说出一张卡片的英语单词;
⑥ 如果小朋友说出了一张卡片的英语单词的话,老师可以用“Are you sure?”（你
确定吗？）来引导小朋友说:“Yes,I am sure 。”（是的，我确定 。）
⑦ 如果那张卡片的下面没有老虎的话,那个小朋友就顺利的脱离了虎口.老师对那个
小朋友说“Congratulations”(祝贺你)；小朋友就要对老师说“Thank you 。”
那个小朋友说出的那张英语单词卡片就Pass（捡起来），不再继续放在地上 。
⑧ 如果那个小朋友说出来的那张卡片下面有一只老虎的话，那个小朋友就要受到一些
小小的惩罚 。
8．游戏目标：复习所学的英语单词
游戏方式：读单词
游戏人群：3-6岁 (可根据小朋友的年龄来设计游戏的难易程度)
游戏步骤：
① 由老师带领小朋友们用Flash cards（闪卡）的形式集体复习所学的英语单词；
② 老师请出两个小朋友背靠背地站在教师的中间（老师可以引导小朋友说back to　back）；
③ 老师对这两个小朋友们说"Close your eyes."（请小朋友闭上眼睛）
④ 老师将两张英语单词卡片分别放在小朋友的手中（有图画那面朝外）；
⑤ 然后老师说"one"，这两个小朋友就要向前迈一步，老师说"two"，这两个小朋友就再往前迈一步，当老师说"three"的时候，这两个小朋友就要快速地转身，迅速的读出
对方手中拿着的那个单词；
⑥ 看看哪一个小朋友能够迅速准确地读出对方手中卡片的英语单词；
⑦ 先读出对方手中英语单词的小朋友获得一个"sticker"，另外一个小朋友就要受到
一点小小的惩罚 。
1. 姓名数来宝 （Names Chant）
[游戏目的] 1、训练学生对句型：My /Your name’s …的快速反应；2、训练学生的读句子的节奏感 。
[年龄] 六岁左右
[组数] 6―30
[时间] 10分钟
[游戏过程] 1、学生围成一圈坐在椅子上 。保持一定的节奏和速度说自己的姓名，依次说下去 。2、用手做动作带出节奏 。动作1：双手拍大腿 。动作2：拍手 。动作3：右手扣手指 。动作4：左手扣手指 。（说明：学生边做动作边数one,two,three, four，节奏要清晰响亮 。）3、学生一齐重复做这四个动作，到熟练时，转入前三拍说自己的名字，第四拍说下一个学生的名字 。一个接一个依次说下去 。4、过一会儿，转换另一种节奏，前两拍说：My name’s… 后两拍说：Your name’s …（说明：可以替换其它类似这样节奏的句型 。）
2、电话游戏（Telephone Game）
[游戏目的] 1、听、懂得数字的顺序；2、学习如何用英语接电话；3、学习接打电话的技巧 。
[年龄] 六岁左右
[组数] 8―20
[材料] 两种写有电话号码的相同系列的但颜色不同的卡片 。（说明：必须是学生较熟悉的电话号码 。
[时间] 15―20分钟
[游戏过程] 1、混淆两种卡片后，给每个学生一张卡片 。并告诉他们，红色的卡片上写的电话号码是他们自己的，绿色的是其它同学的 。2、持绿色卡的同学说出自己打的电话号码，持红色卡片的同学就要留意是否打自己的电话号码 。3、当听到自己的电话号码时，就做接电话的动作并跟打电话人进行对话 。4、由老师先打电话给持绿色卡片的同学，然后接到老师电话的同学就根据手持的电话号码打电话给其它同学 。5、如有学生拨错电话号码，他或她就必须重拨 。当所有持绿色卡片的学生都接和打完了电话，就重新分配过电话号码 。（说明：打电话的内容可由老师自定 。）

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