3、时钟赛跑（Clock Race）
[游戏目的] 1、会用英语说时间；2、会动手拨时钟的准确钟点数 。
[年龄] 六岁左右
[组数] 8―20
[时间] 10分钟
[材料] 四个教具钟；一个记分板；一些写有钟点数的卡片 。
[游戏过程] 1、每组找一个小主持人，由他们出示钟点数，然后各组按座位顺序依次按钟点数拨时钟 。2、每拨完一次，小主持人问组员：What time is it ? 组员回答，确认准确后可记一分 。3、最后看累积分来评定输赢 。（说明：可以让学生自带一面闹钟回来，可以大家一起参与比赛 。）
4、颜色障碍赛(Colour Blindfold)
[游戏目的]
1、 通过游戏，使学生能够正确领会和掌握句型：What colour is …?及其答语 。2、复习颜色、衣物的单词 。
[年龄] 六岁左右
[组数] 6―12
[时间] 10-15分钟
[材料] 一大块布
[游戏过程]1、先让学生互相用句型：What colour is …?问答，先记一记其他同学的衣物颜色 。2、找两个学生拉开布做屏障 。3、找两位学生穿的衣服的颜色是差不多，容易混淆的躲在屏障后面，让其他的学生猜，猜对的可以做主持人问问题 。4、最后老师躲在屏障后面，让全班同学问老师问题 。
5、扔豆子(Bean Toss)
[游戏目的] 1、帮助学生复习数字 。2、训练学生的快速反应能力 。
[年龄] 四岁左右
[组数] 4―8
[时间] 5分钟
[材料] 豆子；鸡蛋盒（依据学生的数字知识编上号码）；袋子；纸碟；球；桶 。
[游戏过程] 1、教师先示范如何扔豆子进去鸡蛋盒里 。2、分好组后，让每个学生扔五个豆子，扔进多少数多少，然后放进相应数字的洞里 。例如，如果一个孩子扔进去五个，他就要把这五个豆子放进编号五的洞里 。小组合作，最快将鸡蛋盒按编号扔进相应数量的豆子，就赢得这场比赛 。（说明：1、学生边扔边数数 。还可以用球和桶进行游戏 。2、扔的距离要在学生的能力范围内 。）
6、一个单词的歌唱（One Word Singing）
[游戏目的] 1、训练学生的节奏感 。2、增加学唱英语歌曲的兴趣 。
[年龄] 六岁左右
[组数] 4―12
[时间] 10―15分钟
[游戏过程] 1、学生围成一个圆圈坐在椅子上 。2、选好歌曲，可以是一个节拍一个节拍轮流唱下去，也可以两个节拍两个节拍轮流唱下去 。3、谁唱到最后，就可以决定下一首歌曲 。4、谁要是连续两次唱错，就要罚出圈 。（说明：要选学生熟悉的歌曲 。）
From Gordon Lewis, Gunther Bedson, Games For Children
7、魔术火柴盒（Magic Matchbox）
[游戏目的] 1、巩固复习句型：Is/are there…?Yes ,there is /are. No, there isn’t/aren’t. 2、提高学生的口头表达能力 。
[年龄] 四岁左右
[组数] 4―10
[时间] 5―10分钟
[材料] 一个火柴盒、一些火柴棒；或玻璃球、小圆石；抽认卡；一顶帽子 。
[游戏过程] 1、放一些火柴棒在在盒子里，摇动盒子，分组轮流问同学：How many matches are there in the magic matchbox? 2、学生轮流猜，用Are there seven ? Are there four? Is there only one? Is it empty?等等的句型去猜 。3、如果猜中的，就可以获得一根火柴，最后看那组获得的火柴棒多，就是胜方 。4、还以用 How many matches have I got? Have you got …?来提问 。（说明：要用用过的火柴棒，避免出现危险 。还可以用玻璃球、小园石或抽认卡代替火柴棒进行游戏 。）
8、看谁最先说到Z (First To Say Z!)
[游戏目的] 1、训练学生记住字母表的顺序 。2、也可以学生对英语数数的训练 。
[年龄] 七岁左右
[组数] 4―12
[时间] 5―10分钟

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