三、突出工作成效 ， 实现“有效做”

教育部党组将《管理办法》落实作为“我为群众办实事”实践活动的重点事项 ， 着力推动课外读物进校园管理工作取得实效 。一是委托专业机构开发了覆盖国家、省、市、县、校五级的课外读物管理信息平台 ， 方便各级教育行政部门通过平台 ， 及时了解辖区内学校课外读物管理和推荐使用情况 ， 解决了分步建设、重复建设和数据不同步的难题 ， 打通了政策落地的“最后一公里” 。截至2021年12月20日 ， 全国32个省级地区、368个地市、3116个区县、20多万所学校已完成平台信息填报 。其中 ， 3085个区县已通过平台完成了学校推荐读物的备案工作 ， 极大地简化了区县教育行政部门的备案程序 。二是组织专家对各学校填报的课外读物推荐目录进行研判 ， 重点对课外读物的思想性、科学性、适宜性进行把关 ， 通过课外读物管理信息平台及时向涉事学校进行一对一反馈 ， 指导学校剔除问题图书 ， 使中小学校推荐读物得到一次全面体检和净化 。三是积极引导和鼓励出版单位为农村学校捐赠优秀图书 ， 推动书香校园建设 。组织人民教育出版社为四川省凉山彝族自治州农村小规模学校捐赠优秀图书5000余册 ， 助力后脱贫时代乡村学校图书馆（室）建设 ， 满足学生爱读书、读好书的需求 。

下一步 ， 教育部将依托课外读物管理平台 ， 进一步推动《管理办法》落地落实 ， 坚决把好课外读物进校园的入口关 。同时 ， 积极配合新闻出版、市场监管等部门 ， 持续加强课外读物的源头治理和市场监管 ， 为青少年学生健康成长营造良好环境 。

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; ; ;中小学生体质健康管理落实推进情况怎么样？来听教育部体育卫生与艺术教育司一级巡视员郝风林的介绍——

为进一步提升学生体质健康管理水平 ， 推动青少年文化学习与体育锻炼协调发展 ， 2021年4月 ， 教育部印发《关于进一步加强中小学生体质健康管理工作的通知》 ， 并积极推动相关工作的落实 。

一、工作进展情况

（一）多措并举 ， 推动体质管理文件落地落实 。一是强化部署落实 。2021年5月 ， 在四川省成都市召开全国学校体育美育工作座谈会 ， 对学校体育工作及学生体质健康管理工作作出重要部署 。7月 ， 在山东省青岛市召开全国体教融合工作座谈会 ， 进一步强调学校体育工作突出理念、时间、教师、场地、比赛五个重点 ， 进一步提升学生体质健康水平 。二是加大宣传引导 。体质管理文件印发后 ， 召开新闻通气会 ， 全面深入解读文件八大重点内容 ， 增强“师生家校社”体质健康管理的意识和能力 。三是强化督导检查 。积极会同督导局将学生体质健康管理工作纳入督导评估范围 ， 开展动态监测 ， 开展2021年度学生体质健康标准测试抽查复核工作 ， 推动各地建立和完善体质健康管理评价考核体系、做好体质健康监测、健全责任机制 ， 全面提升学生体质健康及其管理水平 。

（二）配套跟进 ， 提高体质健康管理的质量和水平 。2021年4月 ， 教育部、卫生健康委、体育总局等十五部门联合印发《儿童青少年近视防控光明行动工作方案（2021—2025年）》 ， 聚焦的关键领域、核心要素和重点环节 ， 联合开展近视防控八个专项行动 。6月 ， 教育部印发《〈体育与健康〉教学改革指导纲要（试行）》 ， 进一步要求开齐开足体育与健康课程、保证体育活动时间、提高体育教学质量 。8月 ， 教育部、卫生健康委等五部门联合印发《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》 ， 把全面提升学生健康素养纳入高质量教育体系 。