通过努力 ， 体质健康管理工作已经纳入地方教育行政部门和学校的评价考核体系 ， 全国中小学生的体育锻炼时间得到有效保证 ， 体育课和课外锻炼的质量得到提高 。实施国家学生体质健康数据全员上报制度 ， 建立完善了以体质健康水平为重点的“监测—评估—反馈—干预—保障”闭环体系 。中小学生体质健康状况总体呈现“逐步提升”的趋势 ， 其中 ， 优良率由2016年的26.5%上升至目前的33% ， 上升了6.5个百分点 。各学段学生超重和肥胖比例、视力不良率比例呈逐年下降趋势 。

二、下一步工作考虑

（一）压实相关管理举措 。结合中办、国办印发的《关于全面加强和改进新时代学校体育工作的意见》和教育部、体育总局印发的《关于深化体教融合促进青少年健康发展的意见》 ， 聚焦中小学生体质健康 ， 研制印发深化体教融合工作三年行动方案 ， 指导各地加快各项工作任务分解落实 。

（二）深化学校体育改革 。聚焦“教会、勤练、常赛” ， 深化学校体育教学、训练、竞赛体系改革 ， 认真筹办成都世界大学生运动会和晋江世界中学生运动会 ， 全面带动各地扎实开展学校体育教学、课外体育活动和课余训练竞赛 。

（三）加大健康教育力度 。指导各地贯彻落实《关于全面加强和改进新时代学校卫生与健康教育工作的意见》 ， 进一步深化健康教育改革 ， 促进学生身心健康 。

（四）完善条件保障体系 。推动各地紧密结合实际 ， 抓紧制定学校体育教师配备和场地器材建设三年行动计划 ， 推进学校体育教师配备、体育场地器材建设 。

下一步 ， 我们将结合党史学习教育 ， 深入推进“我为群众办实事”活动 ， 聚焦学生体质健康水平提升 ， 细化工作举措 ， 切实提升中小学生体质健康管理工作的质量和水平 。
【促进学生身心健康发展！教育部发布会聚焦中小学“五项管理”】