文章图片  
  
  
  
文章图片  
  
  
  
文章图片  
  
  
  
文章图片  
  
  
  
文章图片  
  
  
  
文章图片  
  

问题行为：发脾气  
  
孤独症孩子常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受 。  
大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法 ， 及时地去满足他们的愿望或需求 ， 去帮助他们及时地解决困难 ， 在这种情况下 ， 孩子常常出现尖叫和发脾气 。  
发生此类问题时 ， 需要对孩子的表现特点 ， 做出正确的猜测 ， 用合适的方法处理 。 因为没有语言可用来达到他想要的东西 。  
在街上或商店等场所里发生时 ， 唯一的解决办法是尽快地把他从现场拖走 。  
在家里 ， 一旦出现尖叫、发脾气时 ， 只要没有自伤行为 ， 就应当不予理睬 ， 并坚持到他平静为止 。  
还可以把带到单独的房间内 ， 隔离一段时间 ， 待他停止尖叫、发脾气后 ， 立即给予很多的关心和爱抚或给他表扬和赞许 ， 并给予适当的奖励 。  
  
记住 ， 不予理睬的终了不给奖励是无用的 ， 在不予理睬到他安静时 ， 需要时间才能起作用 。  
“还需要钢铁一般的神经 ， 加上聋子一样的耳朵” ， 才能获成功 。  
另外 ， 当孩子发生尖叫、发脾气时 ， 千万不要想以某种东西来“安抚”孩子 ， 达到平静 。  
因为这反而会让孩子“意识到” ， 想要得到东西 ， 就要用尖叫、大发脾气来达到 。 此外 ， 用拍打、吓唬的办法来阻止也是不可行的 。  
当孩子稍大些时 ， 在某种程度上懂得和使用词语时 ， 若发脾气 ， 可能用坚定的声音或态度对他做出反应会有效 ， 即是他可能去听从这些“常规的”控制方法 。  
问题行为：破坏行为  
由于孤独症孩子在认知发展方面存在着障碍 ， 不会做建设性的游戏 ， 往往想通过考察他们身边一些事物的简单性质来消磨时间 ， 而出现的许多破坏性的行为 ， 破坏性的行为的后果是严重的 。  
为了“探索”周围事物是怎样的 ， 他们可以把书本、窗帘等撕开 ， 用积木去打破电灯 ， 从撕裂声或破碎声中得到令他们满足的刺激；为了嗅嗅某些味道 ， 他们将弄到的排泄物涂洒在墙壁上 。  
对于这些问题的处理 ， 首先需要提供一个让孩子无法进行破坏的环境 。  
如根据孩子的特点 ， 安排一个好环境 ， 把易碎贵重的物品藏起来 ， 或放到他够不着拿的地方 。  
取而代之的是提供一些摸上愉快 ， 看上去兴趣的摔不烂 ， 易搬动的 ， 大而坚实的物品让他去玩 。  
当破坏行为出现时 ， 采取的最好办法是阻止他尽快地把他从这种行为中转移出来 。  
用大喊大叫或愤怒指责阻止孩子破坏性的行为是徒劳的 ， 打骂的行为也是不可取的 。  
  
家长们可以试着用拥抱、搔挠的游戏或做一个孩子喜欢动作、事情 ， 让他转移注意力 ， 贴切的引导 ， 就会让孩子明白 ， 这样行为是被禁止的 。

• 孤独症的核心症状 儿童孤独症有什么表现
• 科普：孤独症患者可以识别他人面部情绪
• 儿童孤独症的主要症状有哪些 儿童孤独症的主要症状
• 成人孤独症有哪些症状呢 成人孤僻症有哪些症状
• 孩子不爱搭理人可能孤独症作祟
• 诊断儿童孤独症的5条标准
• 14道题居家自测儿童孤独症
• 如何早期识别孩子的孤独症
• 如何及早发现小儿孤独症
• 家长怎样帮助孤独症孩子