在疫情期间 ， 他和同事开展了一项新的实验 ， 来考察口罩是否会产生类似的影响 。 他们通过家长们用手机录下的视频来评估家长与婴儿的互动 ， 发现婴儿在注意到父母戴上口罩后 ， 表情会短暂的改变、转移视线或手指口罩等 ， 但不会中断与父母的互动 ， 这些行为似乎表明 ， 口罩并没有完全阻挡孩子对情绪的感知 。
另一项研究考察了不同口罩对2岁孩子识别语音的影响 。 实验结果显示 ， 戴着不透明的口罩说出孩子熟悉的单词 ， 不影响孩子的理解 ， 与不戴口罩时的识别结果是一样的 。 研究作者、新加坡国立大学的心理学家 Leher Singh 博士认为 ， 儿童“比我们以为的更会弥补信息缺陷” 。 但研究人员发现 ， 戴着透明面罩说话时 ， 由于透明介质给视觉观察带来一定干扰 ， 反而会影响孩子对口语的识别 。
如何让新冠一代更好成长？
许多研究者相信 ， 对于这两年出生的婴儿 ， 疫情究竟对他们的人生造成了什么影响 ， 要从这些早期研究中得出结论还为时过早 。 有多国研究机构参与的一些大型研究已经启动 ， 研究人员也在通过数据分享进一步了解如何让新冠一代更好地成长 。

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一些研究人员持有积极的想法 ， 认为很多发育落后的孩子是能够迎头赶上的 ， 并且不会有持久的影响 。 例如纽约大学Grossman医学院的儿童和青少年心理学家 Moriah Thomason教授表示 ， 一些指出负面趋势的研究结果可能更容易引起关注 ， “但我相信这代人最后不会受到这场大流行的伤害 。 ”
她正在开展的研究也在评估母亲的产前压力如何影响婴儿 ， 但她强调：“儿童的适应能力很强 ， 弹性很强 。 我们乐于看到随着情况好转 ， 孩子们能够在很多事情上‘反弹’回来 。 ”
另一位儿科专家Dani Dumitriu医生同样相信 ， 即使孩子们的大脑真的受到疫情影响 ， 也为时未晚：“六个月大的孩子的大脑非常可塑 ， 我们可以进行干预 ， 改变其发展轨迹 。 ”
现有的这些研究则提示 ， 在怀孕期间获得更多的支持 ， 例如来自伴侣或亲密朋友的支持 ， 减轻孕妇的压力 ， 是非常有意义的 。
研究人员还主张 ， 在孩子出生后立即采取一些干预措施支持家庭 。 父母可以定期与年幼的孩子玩耍和交谈 ， 让他们有机会在安全的环境中与其他人一起玩耍 。 一些旨在支持家庭和儿童的政策将会为这特殊的一代更好的发挥作用 。
参考资料：
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