不管是为职称写教研论文 ， 还是为交流写教研论文 ， 只要是真教研论文 ， 作者都希望在正规的、档次高的、著名的期刊杂志上发表 。
小编初期也是为职称写教研论文 ， 后期是为交流写教研论文 ， 在投稿中与杂志编辑慢慢地有所交流 ， 有些交流是直接的 ， 有些交流是间接的 。 小编自己也做过某杂志的通讯编辑 ， 帮助杂志编辑过稿件 ， 于是对编辑工作特别能理解 ， 也特别尊重编辑的工作 ， 那么杂志社编辑是做什么的的呢？下面小编带大家一起来看看吧!

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1.确定编辑计划 ， 根据工作需要策划选题；
2.组织和预约相关稿件；
3.对来稿或资料进行整理、修改和润色；
4.负责文稿或资料的校对及审核工作；
5.安排文稿的版面位置；
6.与作者建立良好的合作关系 ， 并培养自己的作者队伍；
7.阅读读者来信 ， 收集读者的意见和建议 。 任职要求：1.掌握良好的语言能力和口头表达能力、敏捷灵活的反应能力和较强的人际沟通能力；
2.掌握新闻学、传播学和商务管理学专业的相关知识；
3.掌握在战略规划 ， 资源分配 ， 人力资源建模 ， 领导技术 ， 生产方法 ， 以及人与资源的协调涉及的业务和管理的原则的知识；
4.掌握媒体制作、传播与宣传技巧与方法的知识；
5.掌握显示、推广和销售产品或服务的原则和方法的知识；
6.掌握文字处理 ， 文件管理和记录 ， 速记和转录 ， 设计形式 ， 以及其他办公程序和术语的行政和文书的程序和系统的知识；
7.掌握良好的写作能力；
上面是从宏观视角理解杂志编辑的工作 ， 下面我们一起来看看杂志社编辑发表文章的时候需要注意些什么吧！
①每一个期刊都有自己的风格 ， 不同的期刊有不同的风格 。 要想在某期刊发表论文 ， 论文行为风格尽可能趋近该刊风格（包括文档格式） ， 如此就能减轻编辑的工作量 ， 被录用的概率较大 。
②优质期刊的投稿量巨大 ， 论文主题“撞衫”的概率巨大 ， 这就要比拼论文质量、写作风格、文档格式了 ， 编辑将根据这些方面综合考虑 ， 最终得出取舍 ， 总之编辑更多的是为杂志和自己考虑 ， 当然这是无可厚非的 。 因此 ， 投稿还有运气成分 。
③中学一线教师的论文写作行文思路极容易固化 ， 即发现教学问题、思考教学问题、研究教学问题到解决教学问题的思考过程展开写作行文 ， 这种行为绝大多数是可行的 ， 但是也可能不适合读者阅读 。 也就是 ， 投稿论文应该尽可能考虑读者阅读问题 ， 这就要求论文成型之后在后续修改中尽可能考虑读者阅读问题 ， 读者是杂志的上帝 ， 编辑以读者为中心是天经地义的事 。 号主有一位朋友热爱教研 ， 思考非常深邃 ， 但他不投稿 ， 原因是在教研早期投稿时一直碰壁 ， 不是因为文章质量不高 ， 而是未考虑前面原因 。 有个性的朋友多次碰壁后就不再投稿了 ， 而是在网络上、各大教研交流群分享自己的教研论文 ， 得到广大同仁朋友的赞赏 。 最后自己出书 ， 据了解销量很不错 。 号主想说 ， 只要是真教研 ， 于教师自己可成长 ， 对教学工作可提质 ， 对同仁交流可切磋 ， 至于是否在期刊发表 ， 可谓是次要的 。 号主开辟本公众号 ， 在一定程度上也有这样的倾向 。
不管是为职称发表论文 ， 还是为交流发表论文 ， 优质期刊 ， 特别是不收版面费的优质期刊 ， 收稿量是巨大的 ， 自然编辑的工作量也是巨大的 ， 为此不少杂志向投稿作者明确说明：编辑部不会给被拒稿件作回复说明 ， 只要在规定时间内没有收到编辑回复的就可以改投处理 。